中华附小潘文彬特级教师工作室参加“基于汉字素养提升的小学语文识字写字教学”研讨活动 发布时间：2016/5/23 15:40:00 作者：封海蓉 点击：5277 2016年5月19日，潘文彬语文特级教师工作室的6位教师参加了“基于汉字素养提升的小学语文识字写字教学”研讨活动。此次活动是由南京市教研室主办，“攀·灯”团队的潘文彬、李响、杨树亚、金立义、刘荃、史春妍六位名师组成的“非常5+1”工作室和天妃宫小学共同承办。 这次活动邀请了媒体及小语界的精英们参加，分别是《语文教学通讯》主编裴海安先生，《小学教学设计》主编王冬精先生，《小学语文教学》副主编杨伟先生，著名儿童作家祁智先生，著名儿童教育家、特级教师袁浩先生，南京市教研室主任严必友先生，南京市教科室办公室主任洪超先生，南京市教研室教研员徐艳老师老师，南京市晓庄学院王宗海副教授等专家。 在教学观摩活动中，中华附小潘文彬工作室由周丹老师执教《蚂蚁和蝈蝈》，她将识字写字与阅读教学相结合，无论是“刮起来”的“刮”还是“满头大汗”的“汗”的教学，无不体现汉字素养的渗透。著名儿童作家祁智先生评价周老师的课很熟练，在课堂上调度有方，错落有致，得心应手。周老师的课表达清楚，书写工整，体现一个教师过硬的基本功和素养，从周老师的课中，看出潘文彬工作室对汉字素养的认识，看出潘特对青年教师的指导。 在教学研讨活动中，各位专家和特级教师紧扣“汉字素养”这个关键词进行研讨，裴海安先生认为随文识字是科学的识字方法，他认为在继承的情况下如何创新是每位小学教师值得深思及努力的地方；杨伟先生提出小学语文教师在提升孩子汉字素养的前提是教师要具备文字功底，还要用儿童的方式教出来，激发孩子识字写字的兴趣；潘文彬校长认为“汉字素养”是在国家倡导的核心素养下展开的活动，具有现实性，今天的这五节课都能达到预设目标，都能根据年段特点将识字落实在教学过程中，使识字写字与阅读教学相融合；徐艳老师从“宏观、中观、操作”三个层面详细地解读了“汉字素养”这一关键词，使老师们对这一概念更加清晰；袁浩校长肯定了今天的这个课题立意高，很有研究价值，老师们在操作时要提高自己的专业素养，探索新的策略，并且要符合语文的教学规律，让孩子们把字学活了。 通过这次活动，潘文彬特级教师工作室的教师们受益匪浅，对汉字教学有了更深入的认识，他们将在专家的指导下，继续坚定地行走在语文教学的路上！（信息员 高燕、封海蓉）
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