2017年12月27日，在中华中学附属小学四楼多功能教室举行了本学期“龙江学堂.读书交流会”。潘文彬校长做了精彩的开场发言，他说：青年教师最美的姿态，就是读书。希望老师们可以多读书，读好书，好读书，为孩子树立一个榜样，做到腹有诗书气自华。
接着赵爱珍主任总结了本学期中华附小教师所取得的成绩：在市区论文评比中取得了优异的成绩，并且多位老师在省级以上刊物发表。她鼓励青年教师以获奖的老师为榜样，以书为友，积极向上。
本次读书交流的主题是关于“问学课堂”，赵爱珍主任提出了交流要点，分别是：谈谈对“问学课堂”（问学单）的认识和理解；说说自己的课堂实践与思考，总结成功或失败的原因；简述自己近期关于问学课堂的研究主题。老师们根据不同学科分为语文组、数学组和科学组进行阐述。
数学组的老师为我们开了一个精彩的头，他们指出成人和孩子的学习方式不同，儿童的思考从疑问开始，应让学生敢问，想问，善问。在数学的课堂里，和其他学科最大的区别是问学单的设计要有新授课和复习课的区别。所以，针对此处不同，数学组的老师要充分创新，不同课堂采用不用的问学单，使问学单发挥真正的作用。接着综合组老师也发表了自己的想法，老师们指出在艺术的课堂里，让孩子“问”更可以激发孩子的学习兴趣，往往会在课堂上生成意想不到的效果。而这种“生成”也正是精华所在。最后发言的是语文组的老师们，针对使用问学单中遇到的问题老师们说出了自己的思考，并提出在“问学单”呈现的形式上需要创新，要根据学情来定教，不能一成不变。
通过此次学习交流，老师们对“问学课堂”有了更深入的了解，也对自己该如何使用“问学单”有了反思和研究。最后潘校长总结发言，希望老师们循着“问学”的理念，在“问学”的路上不断探寻，不断进步。（信息员 高燕 薄一凡）
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