侯俊东

小学数学学习该怎样去发生

江苏省“杏坛杯”论文大赛一等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

王  娟

让倾听成为习惯——浅谈低年级数学课堂倾听习惯的培养

江苏省“杏坛杯”论文大赛二等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

魏光明

从学生真实的起点出发

江苏省“杏坛杯”论文大赛二等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

封海蓉

我们需要什么样的校本研修？

江苏省“杏坛杯”论文大赛三等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

张  惠

诗之美：师生相处的一种境界

江苏省“杏坛杯”论文大赛三等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

孔淑梅

主干清晰，竹叶丰满——构建简约而丰厚的语文课堂

江苏省“杏坛杯”论文大赛三等奖

江苏省教育厅基教处、江苏教育报刊总社

董  艺

在小学生英语复习课中提升学生自立性之初探

区教海探航一等奖

建邺区教科室

封海蓉

浅谈小学内驱式校本研修活动的设计与实施

区教海探航二等奖

建邺区教科室

常相波

动态语文课堂中意外生成的有效利用

区教海探航二等奖

建邺区教科室

彭红雨

解读学生的生成问题

区教海探航二等奖

建邺区教科室

孔淑梅

小学生课堂注意力缺陷原因及对策分析

区教海探航三等奖

建邺区教科室

王  娟

“教师互听互评课”的尝试与思考

区教海探航三等奖

建邺区教科室

常相波

动态语文课堂中意外生成的有效利用

教海探航三等奖

江苏省教育厅

封海蓉

备课——小班化课堂教学的基点

一等奖

建邺区教科室

侯俊东

浅析小班化数学活动与教学

一等奖

建邺区教科室

胡金强

浅议小学数学自主探究课堂教学模式

一等奖

建邺区教科室