进入21世纪，我们的社会在发展，我们的观念也在不断地进步，那我们的班级呢？我想，需要的也是一场轰轰烈烈的革命。革命的基础或者说是方向是什么？构建民主的班级制度！只有民主的班级制度，才能更好的发挥孩子的主动性，才能让被动的参与班级活动变为主动积极的参与，让班级文化丰富起来。

那我们应该做些什么才能让班级民主起来呢？我想，要做到以下几点。

一．师生人格平等

此处的平等我们特地强调是人格的平等，并不是其他方面的平等。作为教师，有修正学生不良习惯的责任与使命，如若全部都是平等的，那修正习惯的使命相信很难完成。但师生之间的人格是平等的，对事不对人，我们需要做的是修正孩子做错的事，从小事出发教导孩子为人，但我们在修正的过程中必须要认清师生两者之间的平等关系，从平等的关系出发，我们的教育才会更容易进入孩子的内心。

二．从学生需求出发

我们的学校并不是一所监狱，而是一个满足学生各种需求的地方。在学校中，学生需要的知识，但也需要朋友之间的友谊，需要活动的乐趣。那我们在进行班级管理的时候就需要考虑到学生的这些需求，当然，我们不能满足学生的一些不合理需求，如进行危险游戏的需求，这对孩子的成长并不是有利的，但满足学生的全面发展还是很有必要的，这点我们必须要去考虑周全。

三．放事于生

孩子的能力怎么才能够得到发展？我想，那就是不断的锻炼。没有任何一个孩子是生来就全能的，但通过后天的努力，虽然学习能力有差别，但只要给予孩子足够的锻炼机会，孩子的能力自然而然的会得到锻炼。比如，教室内的图书角可以交给孩子管理，教室里的植物也可以交给孩子去管理，这样的过程中，孩子不仅学会了什么是责任心，也学会了什么是爱心。这才应该是我们教育的目的所在。

四．民主选举

关于班委制度的建立，是关系到班级民主制度能够建立的关键。那班委应该怎么进行选举？我想，“普选”是一个不错的主意。每一个学生都有参与的权力，每一个学生都可以去竞选自己能力范围之内的职务，并且进行简单的演讲或者交流，向同学阐述自己的优点，群众的眼睛是雪亮的，学生会根据竞选者的能力进行选举。也许有些人会认为，这样的选举不就是看人际关系吗？没错，但人际关系洽洽是班委做需要的一种能力，人际交流能力强的孩子对于一个班级来说绝对是一块宝玉，也值得我们教师去信赖。

班级民主制度的建立在我们当前的教育制度下，仍然在不断地进行着试验，但我相信，在不久的将来，当我们的班级真正地实现民主的时候，我们的社会也一定会发展的更加健全和完善。