五（4）班良好班集体创建工作计划

（2014-2015学年第二学期）

时间过得真快，一转眼一学期又过去了，我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下计划 ：

一、学生情况分析：

全班共29人，其中11名女生，18名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有少数学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

二、本学期工作重点：班级各项活动要有创新和自己的特色。

1．营造良好的读书氛围。

在学校的大力倡导下，班级里的读书氛围逐渐建立起来了。为了让学生把这种好的习惯保持下去，本学期将开展有关的一系列活动：由学习委员利用晨会提出倡议，同学们积极响应，利用课余时间去读书，在语文老师的积极配合下，充分利用好班级阅读课以及到学校图书馆的借书时间，让学生读好书。通过读书活动促进学生的作文水平。

2．定期评选每周之星。

本学期将在本班定期评选每周之星，一周一小评、一月一大评。让学生能积极向上，从各方面严格要求自己，争做每周之星。

3．各项人才的挖掘

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

五（4）班班主任 ：沈军

2015年3月