为加快我校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，创造“随时随地”学习的数字化学习环境，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设和迎评估的实际工作要求，我校领导高度重视，组织相关人员认真学习文件精神，并结合学校实际制定了我校的校本资源库建设计划如下：

　　一、指导思想。

　　我们严格按照《江苏省中小学教育技术装备标准》(试行)文件要求，规范我校校本资源库的建设和管理，形成校本资源建设、管理、使用的长效机制，逐步建成独具特色的校本资源库。

　　二、建立健全组织机构

　　1、领导小组

　　组长：侯俊东　  组员：杜文燕、魏光明、王娟

　　2、工作小组

　　组长：周志杰、魏建芳、高燕

　　成员：卢珺，孔淑梅，周丹，帅南燕，彭红雨，王红乐，黄宝英，韦国强，昂玲

　　三、校本资源库建设原则

　　按照统筹规划、分工合作、全员参与、资源共享、建用结合的原则，以教学资源为主要内容，根据学校实际需求收集整理学生教育、师资培训、管理软件等类信息资源。要注意信息资源的兼容性、可扩展性及信息资源的模块化和结构化，要易于管理、方便查询，形成一套资源库的管理维护、更新、培训、使用、教研机制。

　　四、建设框架及管理

　　1、明确构建校本资源库的基本构架分两个层次，个人资源包和校本资源库。

　　校本资源库按照“校本资源库---年级---学科（注明教材版本）---学期（分上、下）----课题名称（教材的章节标题、课文标题等）---教学设计、优秀课件、习题精选、教学反思、扩展资源（图片资源、文本资源、音视频资源）等层级关系设置各级别的文件夹目录或网页栏目。

　　2、明确我校校本资源库的存放和共享方式

　　统一存放在SSF校园网的网络硬盘上。为了确保各信息点访问方便快捷及信息资源的存储安全，采取双备份措施，即：在网络硬盘上上统一存储的同时，将各年级的资源分别存储在各班的电脑上，该年级教师上课时，可直接从本机上调用教学资源。

　　3、明确资源入库流程及管理方法

　　校本资源库的资源按照“教师申报、提交入库资源----学校进行审核----网管员归类存放”的流程入库。资源管理计算机上的校本资源文件夹要采取加密保护和权限限制措施，有网管员专人维护、存放、整理，其它教师不得在校本资源库内乱存乱放。

　　五、具体工作

　　1、宣传动员召开学校资源库建设专题会议，明确分工，发动全校教师积极主动参与学校资源库建设。

　　2、由工作小组组织骨干教师构建学校信息资源库基本框架。建立各子目录，分别创建和完善电子备课系统、教学资源下载等平台

　　3、加强对广大教师的培训，使他们初步掌握课件制作、资料下载、收集、上传等常用的基本方法，便于他们利用现代教学技术来辅助课堂教学。

　　4、工作小组对学校已有的各种教育教学资源，进行筛选、整理初步构建学校信息资源库，为后期的充实和完善做好铺垫。

　　5、加大对教师的培训力度主要使教师掌握文件的上传、资源库信息资源的使用，特别是学科信息资源库的应用，从而提高资源库的效益。

　　6、教研组长作为子目录信息资源库建设的责任人，要挖掘组内教师的内在潜力，不断丰富充实信息资源库的内容，不断更新，同时加强管理。

　　7、全校教师对平时教育教学中的教案、课件、试题、教学素材等材料，应及时上传，便于分类汇总。

　　8、工作小组负责人对教师上传的资料进行分类、调整，并及时进入校信息资源库，为广大教师的教学服务。