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师爱即师魂
发布人:李学庆  发布时间:2010/1/1
师爱即师魂 怎样才能做一名合格的教师?一名合格的教师又应具备怎样的思想素质和道德品质?我觉得师魂就是爱,爱即师魂。教师只有具备这种师魂,才能自觉加强思想修养,兢兢业业做好教育工作,把实现理想的满腔热情,投入到培养人才的工作中去。因此,爱,这种师魂是教师孜孜以求,无私奉献的强大动力,也是教师思想素质的核心。   那么,怎样才能具备这种师魂呢?首先,我们必须更新思想观念,建立新型的师生关系。在我国的传统教育观念中,强调的是师道尊严,也就是以教师为主体的教育观念。而在今天,提倡的是“以学生为中心”的教育观念,教师要把爱的雨露,洒进每一个学生的心田,也就是“师爱即师魂”。面对一群群有情感、有活力的学生,我们只有洒下爱的甘霖,才可能收获爱的回报。   教育并不是把学生当作监管的对象,所谓“严师出高徒”的理论,颇为极端。它以为“严即是爱”。因此,出现了严而失度,严而出格的现象,上演了一幕幕悲剧。孰不知,有时教师一句鼓励的话,很可能激活学生巨大的潜力,受益无穷;而教师一句不负责的言语,也有可能影响学生的一生,郁结终身。   学生需要严师,但更需要慈祥和宽容;有的教师认为把知识传授给学生,就是爱了。前者失之过度,后者流于肤浅。   真正的爱,必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。而要做到这一点,就必须尊重学生的人格,善于发现学生的闪光之处。从做人、求知等方面予以学生悉心的关爱。就像人们常说的“好孩子是夸出来的”。教师不应自恃过人、高居人上,应以平等的姿态和学生交友。只有这样,才能构架起师生间“爱”的桥梁!收到“春风风人,夏雨雨人”之效。正如前苏联伟大的教育家马卡连柯所说:“如果有人问我:你怎样能够以简单的公式概括你的教育经验时,我就回答:要尽量多地要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人。”   在当今的社会发展形式下,作为一名教师必须要树立一心为学生的服务意识。教师的天职是育人教书!那么,新的形势下的服务意识必须是宽广的,而不是狭窄的。过去一度受“智育为上”的支配,教师把爱尽量多地给了那些学习好的、纪律好的、听话的孩子,却冷淡了另外一些孩子,其实,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。因此,我们应该大力宣传和提倡宽广的服务观,它涵盖两层意思:一是服务于全体学生,不厚此薄彼,好学生和个性顽皮的学生都是自己的学生,要想到手心手背都是肉,做到一碗水端平,让所有学生同坐一辆前行的快车。二对学生全面的服务,对每一个学生的思想品质、专业成绩以及身体素质等方面都要悉心关照,服务周到,促使他们全面发展。 李学庆 最后更新 ( 2010年09月23日 15:44,星期四 )
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