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班上有一个孩子有些特殊,他不太爱说话,和其他小朋友比起来,有些不快乐。他总是交不到好朋友,经常丢作业,很多事情做不好,就是做操也做不好。
有的时候,其他小朋友还会因为他动作慢,或者说是他不太爱说话去“欺负”他,虽然疼,但是他还是不敢说。对着这样一个有些特别的孩子,我特别关注,通过观察他的表情,得知他今天快不快乐?是不是又有其他孩子欺负他了?或者说,是不是学习上遇见了难题而不敢开口?
我每天的关注,也影响到了班上其他孩子对于他的看法,孩子们也会主动地帮帮他,还会带着他学广播体操,教他做做题目,甚至还给成立了“保护小分队”,一路相助,是伙伴,更是他在成长道路上收获的点滴友情和善意。
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