二（2） 品学“双困生”帮扶计划

一、 指导思想

以素质教育为指导，面向全体学生，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对双困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

二、帮扶对象

二年级2班熊浩文同学是一个过度肥胖的男孩。家庭成员都比较稳定，有个姐姐，在上小学六年级。家庭经济一般，爸爸外来务工，做小本生意。妈妈不上班，有时帮爸爸的忙。该生性格内向，不善言辞，畏难、畏累。跑步跑不动，又不讲个人卫生，爱脱鞋上课，爱在地上爬。上课不能专心听讲，坐不直，总是趴在课桌上，连写字都是趴着写。学习不认真，接受能力弱，作业不能按时完成，成绩不够理想。

三、帮扶任务

1.使该生端正学习态度，对学习重拾信心。

2.使该生讲卫生，不在脱鞋上课。

3.纠正该生不正确写字姿势，培养良好的写字习惯。

4.努力使该生能按时完成作业，语文成绩力争达到65分以上。

四、具体帮扶措施

针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

1.认真分析该生学困的原因，制定出符合该生实际的学习计划。

2.指导该生加强学习，课堂上多提问，多训练，作业布置采用不同的要求。并帮该生成立互助小组，请平时学习成绩好、学习能力强的学生带动该生一同学习，实行一帮一，共同进步。

3.在平时的生活中，多关注这名学生，多表扬和鼓励学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。

4、经常和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

5、经常和家长联系，针对该生的卫生习惯，饮食运动习惯和家长共同制定方案，帮助该生。并培养孩子在家学习的学习习惯。