9月13日上午，凤凰母语教师发展工作室主题报告会如期举行。本次报告会由南京凤凰母语教育科学研究所主办，中华附小承办。工作室导师汪笑梅、孙景华、曹佳芳、王向东、吴胜平、高文琴、应美华、顾维平、余多慈老师参加报告会。报告会由曹佳芳老师主持，特级老师潘文彬和金立义分别就“文本解读和目标设定”做了主题讲座。凤凰母语教师发展工作室第二批学校骨干教师两百余人齐聚中华附小，聆听专家的报告。

首先，潘校长做了题为《把握“语文元素” 实施精准教学——文本解读的基本要领与实施策略》的讲座。潘校长指出，语言文字运用是一种全语用，学习语言文字运用是语文课程的独当之任，也是语文课程最本质的属性。他从“发掘语文元素，体现语文特点”和“聚焦语文元素，实施精准教学”两个方面阐述了文本解读的基本要领与实施策略，希望语文老师把语文课上成语文课、把语文课上成这个年段的语文课、把语文课上成这个类型的语文课、把语文课上成每个学生的语文课。潘校长的讲座不仅有大量的理论指引，也有丰富的课例指导，让在座的各位老师获益匪浅。

接着，金校长做了《各类文体解读的基本要素》的讲座。他指出“每一种文体都有自己独特的表达方式”，“文本解读是一个不断追问的过程，是从模糊走向清晰的过程”。他通过具体的文本范例详细具体地介绍了名人故事、小说、寓言故事、写景状物、古诗词、说理文六种不同文体的不同解读的基本途径。他指出，根据文体分类解读，才能更加精准地寻找到文本的核心价值和教学内容、教学策略。金校长的讲座非常有指导性，老师们受益良多。

最后，汪笑梅所长做总结发言并介绍本学期工作室活动安排，再次明确工作室第二批学校的学习任务。

工作室为青年教师的成长成才提供了良好的平台，与会老师带着新的收获、新的思考、新的追寻满载而归。（信息员  高燕、常相波）