中华附小学校阳光体育工作七项工作制度

一、体育与健康课程管理办法

1.学校体育课程做到开足开齐。

小学1—2年级每周为4课时，3—6年级每周为3课时，不得以任何理由消减或挤占体育课时。在此基础上，学校增设体育特色课程，一到四年级利用两节体育课联排在校外学习滑冰、高尔夫、乒乓球、网球、跆拳道课程。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。另外，全校下午由班主任老师组织进行一节体育课外活动课，活动的内容与场地由体育组老师进行安排，学生每天在校锻炼达到一小时，增强体质健康。

2.学生体质测试结果纳入体育教师绩效考核

体质健康考绩方案：在市、区级学生体质健康抽测中，如果以班级为单位反馈抽测结果，则按班级均分计算；以年级为单位反馈抽测结果，则按年级均分计算。达区年级优秀率和合格率其中一项奖励300元，达区年级优秀率和合格率两项奖励500元。超过区年级优秀率或合格率1%各奖励10元，以此类推。跨年级教学按照奖金额的总和拿平均数。

二、大课间体育活动实施办法（“三有五化”）

1、我校大课间时间：

9:45——10:15  （30分钟）

2、大课间内容：根据季节变化，我校大课间在不同年级和不同季节进行的大课间内容也有所不同。2019——2019年度大课间内容包括：广播操、排舞、武术操、回形针跑、室内操、立位体前屈素质练习。

 3、大课间三套方案：

（1）5月至10月底，大课间内容为武术操、广播操、排舞。

（2）11月至4月底，大课间内容为武术操、广播操、排舞，可根据天气冷暖情况增减回形针跑。

（3）雨天大课间在教室做三套室内操。

4、大课间人员分工：

  （1）整队：各班主任及体育组老师

  （2）广播：李成南

  （3）组织与评比：李成南、大队部

5、全校下午统一安排体育活动课（具体安排见附页）。

6、有特殊情况体育组可适当调整。

三、学生课外体育活动（或学生体育社团、体育俱乐部）活动性课程管理办法

社团实施办法：学校每周三下午第二节课开展快乐周三社团活动，校级精品体育社团包括武术社团、排舞社团、足球社团。由体育教师负责，提前制订好单元计划和每周教学安排，并伴有点名册及学生社团活动记录表。校外培训机构社团包括：网球社团、篮球社团、羽毛球社团、爱优舞蹈社团、高尔夫社团、乒乓球社团、滑冰社团。

四、全面实施《国家学生体质健康标准》实施办法

1、体育课：体育课上由体育老师规范体质测试内容的动作要领，并重点强化训练弱项。

2、大课间：由体育老师以及班主任组织，对体质锻炼项目逐项过关、强化训练。

3、亲子训练：利用假期布置假期体育锻炼作业，家长可以陪同学生进行亲子锻炼。

4、组织小型竞赛促进学生体质锻炼达标。

5、在规定时间内完成体质健康测试并上报

五、校园体育竞赛制度（学年体育竞赛活动计划表）

中华附小年度竞赛计划

                              ——2018—2019学年

认真学习市、区教育局文件，贯彻文件精神，以“健康第一”为宗旨，深入开展阳光体育运动，全面发展学生身体素质，开创教学教学改革的新局面。为了培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生非智力因素，开设全校师生共同参与的，具有趣味性、新颖性的体育竞赛活动。为了激发学生参加体育竞赛的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受锻炼和体育教育的心理状态，使学生每次参加活动既能满足其需求，又能切实有所得益。结合我校的特色体育项目以及学校实际，本年度的体育竞赛计划安排如下：

六、学校体育特色项目建设与管理办法

1、武术：

学校特色项目的建设是一个学校体育工作成绩的突显，我校将继续坚持开展武术队的训练。在时间和师资力量上，我校武术队学生每周会有专业教练带领进行武术训练。本学年我们将更好地组织好梯队的建设，抓好日常的训练，为取得更好的成绩而努力。

2、高尔夫

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校实施高尔夫特色战略能够最大限度地挖掘教育资源潜力，积淀学校文化精髓，彰显学校办学个性，全面提高教育质量，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。我校高尔夫队已经连续两年在南京市阳光体育联赛高尔夫比赛获得了骄人的成绩，本年度将再接再厉，抓好常规训练。

七、学校体育教科研工作管理办法

体育教师的自身能力直接关系到体育课的课堂质量，关系到每一个学生的切身利益，提高体育教师驾驭课堂的能力显得更为重要，本年度学校继续聘请体育专家（高朋老师）来校指导青年教师的备课与上课，包括论文和教学叙事的撰写，快速提升青年教师的教学能力和业务水平，让所有体育教师能认真上好每一节课，向课堂40分钟要质量。

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