暖暖的微风中夹杂着淡淡的花香，中华附小的校园一派生机勃勃的景象。3月25日，中华附小迎来了来自山东泰安教育代表团的55位老师。

活动伊始，代表团们分别听了纪玲老师执教的《少年中国说》和姜浩坤老师执教的《公因数和最大公因数》。纪老师结合本单元的教学目标和学情，对于本课的教学目标定位非常准确，整堂课仅仅围绕“读”展开教学，学生读得有层次，在理解中读，在读中理解，环环相扣，最后配上音频背景，学生读得更有气势。姜老师通过平板反馈课前的反躬自问环节，帮助学生梳理了求公因数与最大公因数的基本方法，并加以点拨，打通联系；再让学生在勤学好问环节自由提问，问出心中的困惑，带着未解决的问题进入新课的学问思辨，通过题组的变与不变，引导学生畅所欲言，在思辨中不断让思维走向更深处。

接着代表团们观看了中华附小的升旗仪式。国旗班的队员们昂首挺胸、英姿飒爽，展现了中华附小少年儿童的活力与朝气。五（2）中队以“廉洁”为主题，表演了独幕剧《公仪休拒收礼物》，教育少年儿童从小做一个廉洁的人。

下午，代表团们的活动迎来了高潮。他们认真聆听了中华附小潘文彬校长的讲座《以教师的成长驱动学校的发展——我做校长的这几年》。首先潘校长向在座来宾介绍了中华附小100多年的悠久历史，接着他用一个个鲜活的事例讲述了这几年中华附小以“天性小班 真实儿童”为理念指导下的变化：校园的生态环境变得更美，学校的课程更加丰富，问学课堂更加彰显出儿童的天性，老师们更富有童心，生本管理更加合情合理。潘校长重点讲述了童心教师，作为童心教师的四个关键词：热爱儿童、作为儿童、引领儿童和成就儿童。对于教师的成长他提出以下四点：1.科学管理，凝聚人心形成合力；2.加强学习，更新理念充实自我；3.分层研修，扎根课堂提升自我；4.建设团队，凝聚智慧优势互补。最后，代表们就问学课堂的理念和策略、校园文化设计理念、如何管理好惰性教师等问题，与潘校长互动交流，现场气氛活跃。

今天的活动丰富多彩，相信参会代表们一定是满载而归！中华附小在潘校长的引领下，一定会更加灿烂辉煌！（信息员  高燕、纪玲）