为推进统编义务教育小学语文教材的使用，让每一位教师更充分地认识、更准确地把握统编教材的编排意图和价值导向，落实语文核心素养提升，更有效地开展教学活动，全面落实立德树人根本任务，提升教书育人的能力和水平，“江苏省首届小学语文统编教材主题研讨活动”于2019年3月29日在中华附小成功举行。

本次活动主题为“关注要素  注重整合”。全国著名特级教师、南京基础教育专家袁浩先生，江苏省中小学教学研究室小学语文教研员李亮博士，《语文报》社副社长、《语文教学通讯》主编裴海安先生，南京市建邺区教育局局长张石明先生，南京市建邺区人事科科长周冬成先生，南京市教研室语文教研员徐燕、芮琼女士，苏州市教研室语文教研员江苏省特级教师许红琴女士，南通市教研室语文教研员江苏省特级教师王爱华女士，宿迁市教研室语文教研员江苏省特级教师曹志勇先生，无锡市教研室语文教研员郑霞女士，广西柳州市柳南区小学语文教研员戴蓓女士，广西柳州市竹鹅小学校长吴蓉女士，四川绵竹市大西街小学校长四川省特级教师王蓉女士，四川绵竹市汉旺学校副校长、特级教师陈旭兴先生、来自“攀·灯”名师工作室的全体成员，全省各区县的教研员、骨干教师代表以及广西柳州、四川绵竹、安徽马鞍山的部分骨干老师代表共550多人参加了此次会议。活动分为现场授课、沙龙论坛、专家讲座三部分。

开幕式在饱含深情的诗朗诵《你是人间的四月天》中拉开帷幕。首先，潘文彬校长致欢迎词，欢迎来自各地的专家、团队老师齐聚中华附小，进行一场语文的探索。接着，南京市建邺区教育局张石明局长为开幕式致辞，他介绍了南京市建邺区的教育现状以及在教师培养方面做出的努力、取得的成绩，名师团队更是建邺未来教育的引领力量。江苏省语文教研员李亮博士也为开幕式致辞，他着眼于大局，介绍了统编教材时代的语文教学趋势，对今后的语文教学提出殷切期望。最后，全国著名特级教师袁浩先生为开幕式致辞，他肯定了名师团队为教育贡献的力量，对新时代下的小学教育提出了美好的愿景，并祝愿本次活动圆满成功。

课堂展示分三个会场同步进行。各团队精心策划的10节优质课。从年段来说，涵盖低、中、高三个学段的教学；从课型来看，既有文言文的教学展示，也有习作单元阅读教学的展示，还有阅读策略单元的教学尝试工。体现了上课老师对统编教材的大胆尝试、深刻思考以及卓越的智慧。

来自四川绵竹汉旺学校的陈旭兴老师带来一节充满温情的语文课《总也倒不了的老屋》。本节课，在阅读课文的同时，老师带领学生关注阅读策略——从“生活经验”、“标题”、“插图”、“线索”等方面学会对童话故事情节进行预测。

由宜兴市周旭红语文工作室的吴琦老师带来充满活力的语文课《小真的长头发》，课堂中，学生在老师的引导下，插上想象的翅膀，围绕着“奇特”，在幻想的世界遨游，尽情想象长头发的“长”，整节课扎实而充满童趣。

来自广西柳州市峨山路小学的任春媚老师执教小古文《精卫填海》，强调读出古文的韵味，并将原文以金文和篆书的字体展示出来，让学生体会汉字的魅力、语言的魅力。同时，任老师在教学古文时字字落实，关注古文中常用字的字义，在反复诵读中让学生感受古文的短小精炼的特点。

第四节课是由南京市华山路小学校长、江苏省语文特级教师刘荃老师执教的《麻雀》，课堂中，刘老师引导学生自主发现、探究合作，关注故事情节，体悟将故事的过程和细节写清楚的方法，为现场老师处今后处理类似文本的教学提供了范例。

李慧执教的《坐井观天》课堂道具精巧，准备齐全，是配合低年段儿童身心发展与认知规律的精彩课堂。三次对话切入，穿梭故事始终，童趣十足，方法精妙。整合识字、写字、朗读、理解，关注体验，课堂气氛活跃，惊喜感十足！

陈瑶执教的《司马光》以“读→释→悟”这根线索完成了本篇文言文的教学。引导学生联系注释读准字音，根据文意正确断句，相互评价补充，创造性讲解故事，达成“看画背文”的最高境界。课堂的文体意识，目标意识，主体意识明确，夯实基本，循序渐进。

徐玉娟执教的《盼》全文无一“盼”字，课堂却极尽“盼”意。徐老师着眼习作单元教学的两个功能：1.阅读功能2.习作功能。淡化主题情感的挖掘，结合内容的理解、情感的体验、表达的特点，将主动权放手授予学生，紧抓对话，使语言、思维、情感都得到推进。

窦丽老师执教的《风筝》从一首首春天的古诗开始，循着春天的足迹，捕捉到了那只翱翔天际的风筝。通过梳理文章脉络：做风筝——放风筝——找风筝，适时点拨“写作要有顺序。”继而由品读文字，学生体会到复杂的情感变化，教师再次点拨“情感有波折”。课堂诗意盎然，有声有色。

赵爱珍老师执教的《什么比猎豹速度更快》妙趣横生，不单单传授了书本上的知识，关注了学生思维的生长点，更主要的是教会学生默读的策略和方法，整节课很有层次性，让学生的学习看得见，让语文素养真正落地生根。

储莉老师执教的《竹节人》采用小组合作的方式完成任务：1.写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。2.体会传统玩具给别人带来的乐趣。热火朝天的讨论下，储老师引导学生关注信息和整理，从词到句，从动作到表情，从学生到老师……一字一句，寻到了“竹节人”无限的乐趣。

下午，由南京市小学语文教研员芮琼老师主持的沙龙论坛更是干货不断，让老师们受益匪浅。专家们认为“阅”之根本，为进门说话，与文本相遇。关于文言文教学，专家提倡，需整合目标，在文字、文章、文学的基础上达到文化的高度。而旧话重提的阅读策略，就是要通过有感情、有温度的策略让目标看得见。

随后，陆志平先生题为《小学语文新教学设计》的讲座也让老师们感受颇深。陆先生从语文课程的转型与教学设计的取向，大单元教学设计的思想，小学单元整体教学设计的思路与设计三个各方面展开了详实专业的讲述。

最后，“攀·灯”语文名师工作室联盟会旗从潘文彬语文工作室交接到史春妍语文名师工作室。

本次主题研讨活动基于统编教材的“双线组元”的编排特点，引导广大一线教师在今后的教学中关注语文要素，注重单元整合，体现了老师们对统编教材的钻研和思考，通过对教学的大方向的合力碰撞，对与会教师认识和使用统编教材具有极强的指导意义。（信息员  高燕、戴琰、张颖）