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中华校园，教育路上，
有这样的一群老师。
他们或成熟优雅，
或正青春焕发，
亦或鬓发已白。
不同的个性，
不同的经历，
赋予他们
不同的教育理念，
不同的教学样态。
有兢兢业业如蜡炬者；
有润物无声如春雨者；
寻寻觅觅，
衣带渐宽终不悔者众……
热爱，希望，
困惑，迷茫，
探索，执着……
因着共同的信仰！
三尺讲台，数十年耕耘。
中华附小陈昌兰老师——扎根小学教育30多年，她长期教授语文学科，也担任学校工会主席。她的眼里不仅有学生，还要有全校教师。学生的健康成长离不开她，教师健康的精神生活也靠她来营造。学生亲切地称呼她“陈妈妈”，同事们更是视她为亲密挚友。她不是春蚕，但她的丝永远围绕在学生身边。她也不是蜡烛，但她的光一直指引着大家前进的路程！
心系学生 美在责任
多年来，她努力把真诚和关爱送到每个学生心中。陈老师用她的实际行动在践行这个理念：她，走在校园中是一抹清瘦的背影，却有着让人敬仰的力量。早上，校园过道里总能看到她手拎一壶热水，还有干粮，这都是给那些来不及吃早餐的学生准备的。同办公室同事说陈老师经常准备一些零食或者奖品，时不时发给那些有需要或表现好的学生，学生灿烂的笑容是她最大的幸福。
班上学生精神状态发生变化，或许由于家庭变故，或许是生理期的叛逆，陈老师总是第一个关注到这些的人，因为学生的一言一行都在她的眼里，更在她的心里。对那些特殊家庭的孩子给予足够的关注，让他们感受到温暖，这是陈老师从未停止做的事。对待后进生，她不仅利用课间给他们查缺补漏， 还耐心地分析原因，关注学生的点滴进步。班上总有几位学生自我管理能力差，成绩忽上忽下，父母工作繁忙没时间管，陈老师了解情况后就牺牲自己下班的时间，利用下午放学后的一个小时陪他一起默词、默课文、写作业。这些看似平凡的事，一个个日子累积起来，我想在陈老师的心中激荡的是爱吧，只有心怀无私的爱才能总是将自己置身在学生之后。
心系同事 传递能量
“和”乃中华附小校风,中华附小的教师团队在情感上形成了强大的凝聚力和向心力。作为工会主席，陈老师一直努力在营造和谐的工作氛围，增强服务意识，她把同事当作兄弟姐妹，把大家对自己工作的支持常挂在嘴边，而自己对大家的付出却只字不提。她工作的这几年，同事们从心底感受到工会是个依靠，大家都说“哪里有工会，哪里就有温暖。”接任工会主席以来，陈老师就带领大家坚持开展送温暖工程，当教职工因病因伤住院或家中有红白喜事，及时与行政领导一同前去看望、慰问，送去关怀与祝福，让每一位教师充分感受到大家庭的温暖。每当身边的同事很忙碌时，她总是主动承担一部分事务，比如年级出试卷、质量分析等她总是默默地完成。“我能分担些什么吗？”她润物无声的话语摇动着每个人的心灵。
中华附小林桂秀老师——20岁走上教育讲台，如今66岁的一名数学老教师，一位真正培育祖国花朵的园丁，几十年如一日的辛勤劳动和无私奉献的精神值得每位青年教师发扬光大。到了退休的年龄，本可以停下脚步好好休息，花些时间旅行，憧憬着多姿多彩的退休生活，但是林老师的“退休”生活却依然还在讲台上度过，只要学校有困难找到她，她从不推辞，在她心里，还能发挥余热，能为教育贡献一份力量就是幸福的。这些年，林老师送走了一届又一届毕业班，每届学生都能在毕业时给自己交上一份满意的数学答卷，这离不开林老师为他们打开的精彩的数学世界之窗。
敏捷活跃的思维，良好的学科素养，以及认真负责的态度，这些都让不可能成为可能，有时候一个数学基础较差的班级由林老师接任后，在较短的时间内班级整体的数学就有明显的进步，这与她践行的“尽职尽责”分不开。有时候一上午很少能在办公室见到她，因为除了上课，课间她都在班上给那些有数学疑惑的学生讲解题目。学生开玩笑说：“我们现在每天都在数学的海洋里遨游，我们的数学提高了很多。”我想这与林老师的辛苦付出和对学生的爱是分不开的。她为所有老师树立了典范，让我们真正感受到了一名好教师的风范。“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”这句话形容她最贴切。
有人说，世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那便是“爱”。希望所有的老师都能播撒手中爱的种子，让这种爱，在我们的班级，我们的校园，我们的家，生根，发芽，开花，结果!
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