6月15日下午，建邺区小学第五盟区四年级语文老师们相约腾讯会议室，开展“‘教学评一致’原则下的命题研究”的教研活动。

首席教师刘宁霞副校长主持了此次教研活动，她介绍了此次教研活动的目的在于让老师们更清晰地明确语文教学素养，做到“教学评”一致。四年级的学生下半年要迎接江苏省学业水平检测，近一段时间盟区学校的老师都在积极研究命题形式、内容。

今天盟区的四所学校代表在线上与大家分享、交流研究所得。

首先，陶行知小学的甘甜老师以《从习惯到素养》为题，从命题机制、考察维度、教学策略三个方面分享了教研组基于省学测命题的教学思考。语文组老师仔细研究的省测试卷，结合本校的语文教学情况，提炼出：夯实基础，贵在得法；结合校本，抓好背默；对症训练，培养习惯；重视积累，勤读勤学的教学方法。

随后，中华附小赵爱珍老师代表本校四年级老师做了《基于学生语文核心素养提升的命题研究》交流发言。赵老师以“命题的起点在哪里？”引出话题，紧接着结合教研组的试卷命题情况，从“立足基础，凸显语用”“关注古诗，加强积累”“聚焦阅读，培养能力”“贴近生活，锤炼表达”“力求整合，发展思维”五个方面来阐述本教研组对命题研究的思考。

金中实小的奚丹丹老师与大家分享了《试题命制中的“起承转合”》。“起”——充分了解学情；“承”——精心命制试题；“转”——整合修改命题；“合”——总结命题收获。奚丹丹老师用诗一样的语言给我们分享了教研组老师们在试卷命题过程中的思考与收获。

致远外小陈冠玮老师做了《明确语文要素，精准命题训练》的交流发言。陈老师紧扣“语文要素”，提出在“积累与运用”中依课标，夯基础、重积累，巧运用；在阅读教学中落实语文要素；在作文命题上要指向学生现实生活、关注学生精神生活。

本次教研活动，盟区各所学校围绕省测，各校教研组开展省测命题研究。通过四位老师的精彩发言，盟区内的老师们都收获满满。相信在今后的教学中，老师们都能在明确语文教学要素的基础上，做到“教学评”一致，在探索中前进，在反思中提升。（信息员  王钦、李华）