发布人：李成南  发布时间：2020/10/13 10:05:20

中华附小体育与健康课程管理办法

学校体育工作的基本任务是: 增进学生身心健康 增强学生体制; 使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯:提高学生体育运动水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢顽强进取精神。

一、教学管理制度

1、学校由副校长以上领导主管体育工作,在制定计划总结工作,评选先进时,把体育工作列为重要内容。
    2、校按照教师编制要求,选派体育师范院校毕业生或有体育专长,体育素质好,热爱体育教育的老师担任专职体育教学工作。
    3、校领导要重视体育教师的培训,督促他们参加区、市级的教研活动,支持它们的工作,促进体育教学水平的提高。
    4、校按最高要求配齐体育教学所需的体育器材,保证体育教学的正常开展。
    5、校应严格执行国家课程计划,各年级每周一二年级开足四节体育课,三-六年级开足三节体育课, 不随意缺课,不挪作他用,在时间上保证教学大纲的实施。
    6、校领导督促、指导学校校级队伍的组建与训练,并将训练时间计算在体育教学的工作量中。对在区级以上比赛中取得成绩的教师给予重奖(见奖惩制度)。
    7、以上各项纳入学校期末考核评估中。
    二、教师制度
    1、体育教师应当热爱学校体育工作,安心体育工作,具有良好的思想品德、文化素养,掌握体育教育的理论和教学方法。
    2、热爱全体学生,面向全体学生。
    3、认真完成教学任务,积极完成学校布置的临时或突击任务。
    4、团结同志,尊敬老教师。
    5、充分发挥自己的特长,积极组织学校校级队伍坚持课余训练。
    6、努力钻研业务,坚持参加学科教研活动,不断提高自身专业水平。
   三、备课制度

1、备课标。钻研、理解课标的内容，掌握课标的要求:;明确各期学生应该掌握哪些基础知识与基本技能:如何拓展学生的能カ，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
    2、备教材。根据大纲精神理解教材，熟练的掌握教材，确定各课中的重点，难点。正确的讲解、示范各项内容
    3、备学生。了解学生的特点与年龄特征，体育素质、特长等。
    4、备教法。根据教材内容和学生的年龄、生理特征，学生的特点，选择恰当的教学方法。并力求形式灵活多样，调动学生的学习积极性。
    5、写教案。认真书写教案，用几年时间完成一至六年级全套义务教材的备课。
    6、订计划。每期开学前制定好本期的切实可行的教学计划。
    四、上课制度
    1、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。
    2、课前，教师要提前准备好场地与器材，整理好自己的服装(运动服、运动鞋)，
提前到达上课地点。
    3、天雨上室内课，必须持教案进堂。
    4、教师要登记好缺勤情况，问明原因，并通知班主任老师。
    5、学生上体育课必须穿轻便服装。一律穿胶鞋，不准穿大衣和裙子，不准戴帽子和围巾，不准带书包和小刀、钥匙等。
    6、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得打闹嬉笑，不得用脚踢篮球和排球，每节课必须有10分钟身体素质练习(课课练)。
    7、课结束前，教师要集合全班同学作整理运动，进行小结，整理场地，清点归还器材
    8、尊师爱生。学生要听从教师的教导和指挥;教师要耐心教导学生，不准体罚和变相体罚(打、骂、跑步等)。

五、课外活动

课外活动是体育教育的组成部分，体育教师在完成课堂教学的基础上，还应指导学生
的课外活动。
    1、组织学生做好的课间操，安排好各年级的文体活动课。
    2、每学年举行1次全校性的运动会，平时开展小型多样的班级之间、年级之间的单项体育竞赛。并执行国家有关体育竟赛制度和规定，树立良好的赛风。
    3、组织好学校各体育运动队。如啦啦操队、田径队、冬季三项队。体育教师要根据自己的特长和专业，带好一支队伍，同时加强梯队的训练，并要求有计划、总结。
    六、奖惩制度
    1、对在学校体育工作中成绩显著的教师，学校给与表彰和奖励(见学校奖惩制度)。对有下列行为的教师，学校令其限期改正，并视情节轻重给与批评教育或行政处分
    1)不按规定开设或者停课的
    2)未保证学生每天一小时体育活动时间(含体育课)的
    3)在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的
    七、其它
    1、鉴于我校是网球传统项目学校，每周体育课中一节进行网球教学。
    2、学生体育成绩按规定记入学生守则，“三好学生”“优秀少年”学生的体育成绩，要达优秀。评定“优秀班级”要征求体育老师意见，要参考班级体育成绩和达标情况。
    3、各年级学生要抓好体育达标锻炼工作。定期进行检测，体育达标率要达到学生体质健康测试标准，并按时上报。

 

 

 

 

中华附小体育活动性课程管理制度

学校课程是学校教学内容的重要组成部分，重视学校课程开发，是基础教育课程改革的具体目标之一，有利于培养学生个性、发挥教师特长、办出学校特色。为了全面落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，促进我校学校课程的研究、开发和管理，特制定此管理制度。
    一、指导思想
    全面贯彻党的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校和地方的课程资源，进步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。
    二、管理原则
    1、以学生发展为本，学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从学生的健康发展出发。
    2、充分发挥学校课程对学生发展的不同价值作用，体现学校办学特色。
    3、学校课程的教学要重视学生学习方式的转变，尽可能地采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式。
    4、在鼓励教师及有关人员创造性地开发课程的同时，要明确各自职责，加强教学和教材的规范管理。
    5、充分挖掘和利用校内外课程资源，注意发挥家长和社会力量的作用。
    三、开发原则

课程开发在学校课程开发中，教师要确立“针对学校，面向课程，凸显个性，动态发展”的目标。
    1、“针对学校”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷，发挥优势，挖掘资源，组织人员，在学校中开发学校课程。
    2、“面向课程”，就要认真做好涉及学校课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实验和课程评价五个部分工作，加强三个环节的研究，即确定开设的科目形成学校课程的指向;制定学校课程开发、实施、评价的计划。
    3、“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，体现老师个性和强化课程个性有机地结合起来。

四、课程实施

1、经学校审核同意开设的学校课程，由教务处拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。
    2、教研组长负责安排学校课程教学任务。教师应认真做好备课、上课工作
    五、教师管理
    1、教师按照课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，可以根据实际情况对教学计划作出适当修改。
    2、开发学校课程的教师应自编讲义(或课件)。
    3、教师开设学校课程情况应记录在教师业务档案中，并作为教学工作内容之
    4、学生积极参与学校课程的建设，有权向任课教师提出合理化建议和要求。

中华附小体育竞赛制度

为了认真贯彻初《国家中小学体育工作条例》，落实区教育局有关要求，切实改进和加强学校体育校园工作，促进学生身心健康和谐发展，结合我校实际制定本制度。
    1、每学年举行一次师生参与的学校运动会。主要内容有:开幕式、赛程、颁奖仪式、推送等。以年级为单位组织比赛。各年级比赛项目有田赛、竟赛和趣味比赛。每学期举办一次校本课程比赛(如各个年级高尔夫、武术操比赛等)。
    2、学校运动会时间一般安排在每年的10月底或5月，特色项目活动比赛安排在毎月中旬。
    3、学校成立运动会委员会。体育组具体负责制订秩序册、实施方案。
    4、体育组、班主任必须认真做好宣传发动、报名、组织等工作。
    5、学校运动会学生参与率必须达90％以上:特色项目活动比赛学生参与率必须达到80％以上。
    6、根据运动会内容的安排，学校、体育组应准备体育器材，运动设备，做到充分、安全、周密。
    7、召开预备会议，各班、每个运动员，工作人员都要明确比赛时间安排及要求。要加强安全、护理教育，作好突发事故发生的思想、物质准备。
    8、工作人员要各司其职，认真负责，公正裁判:运动员应努力拼拇，赛出风格，赛出成绩。
    9、运动会结束后，体育组应及时汇总成绩，表彰奖励，做好总结，收齐各种资料，交档案室存档。

 

大课间体育活动实施办法

大课间活动管理办法

1.大课间时间：

冬令时：

上午：9:45——10:15  （30分钟）   下午：13：30——14：00（30分钟）

夏令时：

上午：8：10——8：40 （30分钟）   下午：13：30——14：00（30分钟）

2.大课间内容：根据季节变化，我校大课间在不同年级和不同季节进行的大课间内容也有所不同。

大课间内容包括：广播操、素质操、武术操

下午大课间包括回形针跑

3.大课间三套方案：

（1）5月至10月春夏季底，上午大课间内容为武术操、广播操、素质操，下午为跳长绳、短绳。

（2）11月至4月秋冬季底，上午大课间内容为武术操、广播操、素质操，下午为回形针跑。

（3）雨天、雾霾天等大课间在教室随视频做三套室内操。

4.大课间人员分工：

（1）整队：各班主任及体育组老师

（2） 广播：李成南

（3）组织与评比：李成南、大队部

5.有特殊情况体育组可适当调整。

中华附2020年度学生体质健康测试方案 

一、目的意义

根据上级对《国家学生体质健康标准》方案的实施，为了进一步做好对学生的指导、训练，及时完成相关项目测试，同时充分利用数据，进一步监测、分析学生体质健康发展状况，现将我校2018年度学生体质测试方案制作如下：

二、组织机构：

组   长：封海蓉

副组长：韦国强

组   员：陈吉、汤露、周志杰、李成南、宋洁华、张洪敏、赵阳

三、测试项目及人员分配：

身高、体重、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐、肺活量：（负责人：韦国强、张洪敏、宋洁华、班主任）

1分钟跳绳：（负责人：李成南、班主任）

50米跑、50米X8往返跑:（负责人：汤露、周志杰、班主任）

四、测试方法：采用体质测试仪器。

五、技术指导：利用体育课指导。

体育教师利用体育课对学生所要测试的每一个项目进行动作指导，教给学生标准的动作要求，提高学生动作准确率。在体育课中对技术动作掌握不好的学生进行重点指导，同时做好所有学生的测试安全工作。

六、测试时间：2020年9月9日至2020年10月15日。

七、 测试地点：学校操场、体育馆、卫生室。

八、测试人员分配及任务安排

体育组负责安排项目和时间，利用每周五下午大课间和班会课时间统一测试，若有班级有特殊情况，可与各班个别协调。各班班主任辅助和配合体育老师进行各项测试工作。

数据上报时间：2020年11月15号

中华中学附属小学

2020年10月

体育特色项目建设与管理办法

第一章总则

第一条为加强体育特色项目学校的建设和管理，更好地为国家培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才，根据有关法律、法规，制定本办法

第二条体育特色项目学校是指开展学生体育活动形成特色，并在一至两个体育运动项目技能上具有特色的中小学校，

第三条体育特色项目学校应在广泛普及学生课外体育活动，增进学生身心健康，积极开展特色项目训练，提高学生运动技术水平，培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。

第四条国家体育、教育行政部门对全国传统校进行管理。县级以上(含县级)地方各级人民政府体育、教育行政部门负责对本行政区域内体育特色项目学校进行管理。体育行政部门负责体育特色项目学校的体育业务指导工作，教育行政部门负责体育特色项目学校的日常管理工作。

第二章命名与审定

第五条体育特色项目学校分为国家、省(区、市)、普通三级实行审定命名制度。

六条普通体育特色项目学校的命名条件是

(一)学校重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构。

(二)学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准，并具备开展特色项目课余训练的场地、器材及师资。

(三)学校必须保证学生每天有一小时体育活动时间:全体学生必须学会至二项体育健身手段与方法，并初步掌握本校普及的特色项目运动技能。

(四)学校有班级、年级、校特色项目运动代表队，全校运动会形成制度，并将特色项目列为运动会比赛项目。

(五)学校校特色项目代表队课余训练经费有保证，代表队每周训练不少于三次，每次训练不少于ー个半小时。

第七条凡符合普通体育特色项目学校命名条件的学校，可以向所在地体育、教育行政部门书面申报，经审核批准并报省(区、市)体育、教育行政部门备案后，由所在省(区、市)体育、教育行政部门联合命名。

第八条国家级体育特色项目学校由各省(区、市)体育、教育行政部门向国家体育、教育行政部门提出申报，国家体育、教育行政部门组织审核并命名。具体标准和评定办法，由国家体育、教育行政部门联合制订。

第九条省(区、市)级体育特色项目学校由各省(区、市)体育、教育行政审定，报国家体育、教育行政部门备案。具体标准和评定办法，由各省(区、市)体育、教育行政部门参照国家级传统校标准和评定办法，自行制订。

第三章体育活动、训练、竟赛

第十条体育特色项目学校应当从实际出发，因地制宜开展形式多样的体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。

第十一条体育特色项目学校特色项目课余训练，必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，严禁超负荷。

第十二条体育特色项目学校竟赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则，广泛组织班级、年级、校际之间的比赛，并形成制度。传统校代表队应当积极参加上一级体育、教育部门组织的体育竞赛活动。

第四章物质保障

第十三条各级教育行政部门和体育特色项目学校应当根据学校体育工作和特色项目训练的实际需要，把所需的体育经费列入核定的年度教育经费预算中，保证学校体育活动和课余训练的正常开展。

第十四条各级体育行政部门应当对体育特色项目学校的特色项目课余训练和体育后备人才培养给予业务指导和经费支持。

第十五条学校体育老师指导校代表队课余训练的时数应当计算为工作量，训练补助可以参照原国家体委、财政部、原商业部发布的《关于优秀运动员、专职教练员和其他人员伙食标准的规定》

第五章奖励与处罚

第十六条各级体育、教育行政部门对于在开展学生体育活动、培养后备人才做出显著成绩的传统校及个人，应当给予表彰奖励。

第十七条体育特色项目学校申报审核工作中有弄虚作假现象，经査实一律取消传统校命名。

第六章附则

第十八条本办法自颁布之日起施行。原国家体委、教育部布的《体育传统项目学校试行办法》

中华附小体育教科硏活动制度

1、在学校统一领导下，目标明确，改革意识强、措施落实。直属行政、教研组长能以身作则，积极发挥带头作用，组织教师按计划每周进行二次教研活动。

2、每学期初，直属管理的行政、教研组长根据学校要求和本组实际情况，定好本学期教研活动计划(包括落实每个教师的研究专题、教师实践课具体时间安排等)。

3、体育教研组长要有计划地开展组内听评课活动，通过理论与实践的结合研讨，使本组教师不断改革，不断提高课堂教学质量。

4、注重各类资料的整理和收集，并在学期结束时，把活动中产生的各种资料归类存档。教研组还应提倡教师及时总结教学活动中的点滴经验，认真撰写教学反思。

5、教师应准时参加组内教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动，需向组长请假。活动时教师应主动参与、大胆发言、充分发挥主人翁意识。

6、要有目的地开展教学科研活动，做到有计划，有专题，有记录、有总结、有反思。

7、教研活动应遵循“确定专题，学习理论、独立实践，集体讲评，总结提高”的原则。每一次教研活动时做好书面记录，记录要规范化。体育教研组长要有计划地分步实施，注意环环紧扣，不断提高教研活动的质量。

8、教研组中心议题，需有计划、有重点。各成员积极发言各抒己见共同分享经验、相互提高。

中华附小体育教研组