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中华附小举行省教育信息化课题结题鉴定会
发布人:陆健  发布时间:2021/1/8 15:21:41

1月8日上午,中华附小江苏省教育信息化课题《智慧课堂背景下儿童问学的实践研究》结题鉴定会在三楼会议室顺利举行。

参加本次结题鉴定会的有南京市电化教育馆吴昱寰主任,南京市电化教育馆鄂艳主任,建邺区教师发展中心董苏主任,中华附小潘文彬校长及课题组老师。本次结题鉴定会由董苏主任主持。

首先由《智慧课堂背景下儿童问学的实践研究》课题主持人,中华附小刘宁霞副校长做了课题组研究工作报告。刘校长从“研究内容”“研究过程”“研究成果”和“研究反思”四个方面做了细致的汇报,细数了从课题立项到此次会议期间,课题组成员们在市区级活动中取得的卓越的成绩。同时,在这些成绩的基础上,刘校长还提出了课题研究过程中的一些反思,希望得到专家的进一步指导。

紧接着,中华附小教导处时珠平主任做了课题组研究报告汇报。时主任的汇报从七个方面展开,依次介绍了课题的研究背景、研究目的、核心概念、研究方法、研究结论、研究成果和后续思考。时主任的汇报紧扣课题研究关键点,结合课题研究实践成果,既有理论支撑,也有课例拓展,得到了在场专家的一致褒奖。

随后,三位专家依次进行了点评。董苏主任肯定了学校在教育信息化建设方面做出的巨大努力,也肯定了课题组在课题研究期间取得的丰硕成果。与此同时,董主任也提出了三点期待:要进行前瞻性的深入一线的研究,可以成为未来“十四五”研究的方向;研究的工作要更加扎实,深化课堂的改革;课堂模式需要提炼,关注提升学生学习力的研究。鄂艳主任肯定了课题研究的三个方面:智慧教育背景下儿童文学的实践研究,目标已经实现;课题管理扎实,过程中进行了课堂实践,教学培训,理论探索;研究成果丰硕,有二十多节公开课,四十余篇论文发表获奖,带动了教师的积极性。同时,鄂主任也提出了四点建议:1.数据统计的过程与分析,要运用到学科教学之中;课题要更加深入地关注学生的发展;研究报告的成果中要加入研究报告,整合部分研究成果,精简参考文献;继续深入地开展教育信息化方面的研究。吴昱寰主任肯定了课题研究成果的丰硕,也提出了一些建议:儿童的问与学的时机是什么?技术要在什么时候发挥作用?要凸显儿童为中心;智慧平台下的数据及资源,要在课堂中凸显作用;要进行后续的研究,跟进技术的更新,培养教师智慧的理念。

刘宁霞副校长代表课题组进行了表态发言,她感谢了专家的肯定与具有前瞻性的指导,给课题研究提供了深入研究的方向,并指出课题研究要结合学校的实践,应用专家的观点找到更好的路径,在此基础上,带动更多的老师参与进来,真正地更好地开展研究。

潘文彬校长代表学校进行了发言。潘校长认为,中华附小的发展要坚持把教科研放在首位,智慧校园的创建不是目的,而是给学生的学习赋能,改变传统的学习方式,只有这样才能真正地帮助学生成长,帮助教师成长。现代化手段的不断更新,带给了教师更大的信心与力量,只有与时共进,才能不断地发展。

结题鉴定会的最后,南京市电化教育馆吴主任宣布本课题达到结题条件,顺利结题。与会的专家与课题组老师合影留念。

此次结题鉴定会,不仅肯定了中华附小在教育信息化方面做出的卓越成就,同时也为下一阶段的研究提供了方向,为教师的发展与成长提供了切实的帮助。(信息员 王钦、陆健)

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