4月29日，南京市中华中学附属小学承办了以“绘本与英语单元复习相融合”为主题的第六盟区英语教研活动。教师们进行了课例观摩与实践学习，三节展示课和一个讲座让大家对如何将绘本与单元复习相融合有了更深入的了解。

第一节课由华山路小学张译文老师执教融合绘本的《3BUnit4 Where’s the bird?》复习课。张老师用魔术开场，激发兴趣，再用听口令的方式复习单元重点方位介词，紧接着边念咒语边带着学生找出Where’s the bird?复习课文。在复习语音板块，打破传统做题的形式，采用描述图片的方式，将含相同语音的单词灵活运用到具体情境中，配图的语境教学不仅让句子读起来朗朗上口，在自然的语境中进行分析提炼，不刻意，不突兀。绘本贯穿于整节课，全方位地营造主题语境，尽显活度、趣度和广度。

第二节课是由金中实小张鹏老师执教融合绘本的《4BUnit5 Seasons》复习课。张老师由歌曲导入，再提问课前所读绘本中主人公Snow喜欢旅行的原因引出seasons。课中有一个环节，张老师先带领学生总结了春天的天气、活动和事物，再鼓励学生选择一个季节说说金陵的特色活动并汇报。用任务丰富语用输出，创设了生活化的语境，帮助学生进一步感知主题。也通过领略各国四季天气和景观的差异，加深学生的情感体验和价值判断，实现了润物无声的渗透，水到渠成，一气呵成。  

第三节课是陶行知小学徐陶老师执教融合绘本的《5BUnit5 Helping our parents》复习课。徐老师通过描述与排序的方式回顾课文。再引入绘本Just helping my dad，并贯穿始终。通过想象与描述的方式了解绘本故事，再通过给蜜蜂找家的方式将Ving动词分类，有趣且高效。其中Happy helping Parents Day环节先出示录制好的记者采访家庭成员视频，引导学生表演，连贯性的语境浓缩了单元教学重点，丰富了话语与词汇的含义，紧跟教学目标，使原本枯燥的语言变的鲜活而生动。

最后是中华附小董艺老师带来的题为《小学英语单元主题意义下的绘本延伸阅读》的讲座。董老师深入浅出地从绘本益处、绘本结合教材的思路、绘本选择和绘本与单元融合教学等方面作了细致的分析，也分享了自己对所教五年级内容与《跟上兔子》绘本系列所做的巧妙融合，提出要根据学生对语言的接受能力和语言重复率来选择适宜的绘本，更要关注绘本背后的人文价值，促升孩子的语用能力和文化品格。

“他山之石可攻玉”。此次教研活动氛围浓厚，为教师们在探索绘本与课内融合教学的道路上明确了方向，为改进教学方法，提高教学质量给出了具体指导。（信息员    高燕、张青青）