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中华附小“十四五”教育部重点课题开题论证会在南师附中举行
发布时间:2021/11/19 14:40:19  作者:时珠平  点击:1324

2021年11月18日,由南京市中华中学附属小学潘文彬校长主持的2021教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(课题批准号:DHA210388)开题论证会在南京师范大学附属中学行政楼三楼会议室举行。参加开题论证会的专家有江苏省教育厅副厅长顾月华博士、南京大学教育研究院博士生导师汪霞教授、江苏省教育科学规划办董林伟主任、江苏省教育科学规划办宗锦莲博士、南京师范大学附属中学葛军校长和南京师范大学原副校长、全国教育科学规划领导小组成员吴康宁教授等。课题组核心成员芮爱平、时珠平等参与了开题论证会。会议由江苏省教育科学规划办董林伟主任主持。

会议首先由南师附中葛军校长致欢迎辞。接着省规划办董林伟主任祝贺三家学校成功立项。2021年度国家规划课题全国共计452项,其中大学立项425项,全国中小学、幼儿园共计立项27项,南京市立项3项,分别是南京师范大学附属中学的国家一般课题“新时代中学教师优秀特质及其培养途径研究”、南京市金陵中学的教育部重点课题“新发展理念下‘大学-高中’贯通培养拔尖创新人才的路径与机制研究”和南京市中华中学附属小学的教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”。

课题主持人,江苏省特级教师,正高级教师,江苏省人民教育家培养对象潘文彬校长从选题价值、研究目标、研究内容、组织分工、研究进度、预期成果和立项以来已开展的工作等八个方面对本课题进行论述和汇报。

专家组在认真听取课题汇报后,一致认为课题的选题具有理论价值和现实意义,研究思路清晰、研究方法得当,并一一对课题研究内容、研究方法、进度计划、预期成果等进行了评议和指导。

南京大学教育研究院博士生导师汪霞教授指出本研究的理念能凸显儿童的地位与价值,不仅关注到儿童的思维发展,更能关注到儿童的全面发展,同时也为发展儿童核心素养寻得新的支撑点。课题的相关核心概念若能一个个转化,并在转化中一一落地,价值会非常大。全国规划办领导小组成员吴康宁教授充分肯定了本课题组在“十三五”期间已取得的丰硕成果,研究的基础非常扎实,且课题研究的每一个阶段的目标、成果都很清晰,对可能遇到的困难也有充分的预估,希望能将“儿童问学”和“项目化”等核心概念进一步结构化并能提领所有成果,从而让研究更有魂灵。

最后,江苏省教育厅顾月华副厅长首先对三项课题的成功立项表示祝贺,她认为三项课题的研究基础非常扎实,值得推广。对于本课题,顾厅长也给予了充分的肯定,尤其是能将培养良好学习习惯中的“问”的习惯作为研究的核心,特别有价值。她提醒课题组所在的学校要把教师队伍的建设和保障作为一项重要工作来做,要多引进高素质教师,还要让区域内,还有高校的拔尖人才、创新人才加入进研究团队,让这个课题的成果能影响到更多的学校,惠及到更多的学生,从而为真正实现课程育人提供保证。

经讨论,评审专家组一致认为,本课题的研究方案可行,同意通过开题论证。此次开题论证会,各位专家和领导对于课题组的相关研究工作给予了充分的肯定并寄予厚望,从而让本课题组的研究工作更加聚集、更加规范,更有动力,相信,本课题的研究在各位专家和领导的关心和指导下,一定能取得丰硕的成果。(信息员  高燕、时珠平)

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分类:新闻频道 > 校内动态
来源:本站原创
编辑:高燕
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