又是一年学期末，为更好地了解和帮助青年教师发展，南京市中华中学附属小学于2022年1月19日召开了青年教师读书交流会暨年终总结会。本次会议由教科室时珠平主任和戴琰老师主持，潘文彬校长和赵爱珍副校长全程参与。

会议共分为三个部分：读书分享、个人小结和课题进展汇报。

青年教师代表们分别从《为了儿童的深度学习——问学课堂的建构与实施》《跨学科项目式教学》《深度学习》三本书谈了自己的心得体会：杨钱老师作为一名新教师，捕捉到自己课堂教学的改变，结合自己关于问学课堂的思考，从科学学科的角度，阐明合作性活动的重要性；董艺老师将学校问学课堂“一三五”的实施路径引入到英语教学实践，初步探索出“一问一评五学”的实践策略；汤德丽老师重点交流了“项目式教学”中管理学习、探究学习和评估学习三种学习模式，在日常教学中积累提问经验、归纳提问技巧、巧将问题分类，让学生将学到的知识创造为解决问题的方案和新知识；陆健老师认为项目化学习重视的学习的过程，是师生、生生间的互动，他让学生利用寒假对下学期的语文书进行发问，激励学生乐于思考、勇于提问；姜桂香老师则从给予学生安全感、允许学生犯错误，尊重、关注、笑对学生，具体而有针对性的反馈和关爱“特殊儿童”四个方面，分享了自己的阅读感悟。

接着，在座青年教师回顾了自己本学期的收获和成果，总结不足和遗憾，展望未来发展。赵爱珍副校长在听了教师们的汇报后，肯定了大家的成绩和付出，并提出了几点期望，期望教师对教育有无限的热情，对孩子有无限的热爱，对教学有无限的探索，对自身有无限的要求。

最后，潘文彬校长作总结发言。他呼吁青年教师从关注生存、关注情境，进而关注学生，关注实实在在的教育对象。同时希望大家做好“两个千”，即每天读千字，每周写千字；落实“三个一”，即每年选择一个有价值的问题展开研究，每年争取有一篇文章公开发表或获奖，每年至少有一次区级以上公开课。

相信中华附小全体青年教师在学校倾力搭建的平台上，在学校领导倾情指明的方向和路径中，一定会逐步形成良好的教育教学习惯，重视自身专业成长，新的一年成就“最好的自己”！（信息员  高燕、王钦）