中学遐想

认知目标：通过情境故事和游戏活动，了解做好充分思想准备进入中学的重要性。

过程方法目标：通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。

情感态度目标：通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中学的学习生活。

教学方法：故事导入法、情境体验法。

教学重点：感受成长的快乐和自豪，用积极的心态面对中学的学习与生活。

教学难点：客观的认识中学生活。

教学工具：道具、多媒体

教学环节：

暖身活动：

请同学们以小组为单位，报告自己对于中学生活的了解，教师做简单的总结归纳。然后向学生呈现大多数同学没有提及到的中学学习生活是什么样子的，然后向同学们提问，“要想适应中学的学习生活，我现在可以怎么做”

活动一：将同学们写出来的对于中学生活的描述贴进相应的表格，并将与之相适应的方法一起贴在问题背后。

活动二是在活动一的基础上，让学生能够写出适应初中生活的规划书，并坚持执行。