我为班级争光彩

一、活动目标：

1、通过活动，让学生知道集体的荣誉与自己的所作所为关系紧密，懂得为集体添光彩的前提就是做好日常小事。

2、通过活动让学生初步具备为他人，为集体争光的思想，培养学生具有自觉维护集体荣誉并敢于抵制损害集体荣誉的行为。

二、活动准备：

1、就个人与集体的关系这一专题在班级搞一次摸底调查，以便使班会内容更加针对性。

三、活动过程

一、导入

看到黑板上的题目，你想到了什么？

（我和班级的关系）（我怎么去为班级争光？）

二、知道为什么要为班级争光？

（班级是个大家庭，我是其中的一员，我有责任、有义务为她增光添彩。）

（班级荣誉高于个人利益，是集体的荣誉象征。为班级，也就是为自己。）

三、怎么为班级争光？

1、前段时间，学校开展了科技节活动，我班同学积极参加，取得了很好的成绩。特别是殷善鹏同学给我留下了深刻的印象。师讲述他的故事。

2、采访殷善鹏：你当时为什么会主动要求参加？你当时心里是怎么想的？

当你知道了成绩后，你最想说什么？

3、 其实，在我们身边，还有很多为班级争光的事例，你知道哪些啊？

4、怎么为班级争光？学生交流：

（做好自己的本职工作，遵守纪律，积极参加活动，争取取得好成绩等）

四、反面教育

其实，从开学到现在，我们班也扣了一些分，比如：

那我们该怎样看待这些同学和他们的行为呢？学生交流、总结。

五、总结

每个人都有自己的志向，是集体这条纽带把大家紧紧连在一起。班级就像一条红线，人人都为她争光添彩，她才会永不褪色，永远鲜艳。