今年已是我进入中华附小工作的第十四个年头了，也是我做班主任的第十四年。平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，但它也是繁忙的。班级的管理，光靠班主任一个人是绝对不够的，需要学校、家庭和学生多方面的合力。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我将本学期的工作总结如下：

一、选好班委队伍，发挥小干部作用

要带好一个班级，一个坚强而又精诚团结的班委干部是必不可少的。本学期，我采用了自荐方式，推选班干部。对于热心为班级服务的同学，由他们自荐阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围。

通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，只要能发动同学们自觉参与班级管理，什么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来就轻松许多。

二、形成正确的班级舆论，培养优良班风

本学期，我有意识的通过革命传统活动和红色书籍的阅读来形成学生的是否观；充分利用好班会，宣传各项规则制度，并教育学生自觉遵守；运用典型案例，进行表扬和批评。

比如班级卫生的管理工作：首先，我让每个学生都有自己负责的区域，让他们具有主人翁意识；其次，值日生负责每日检查包干区，不光光每个早中晚卫生打扫，检查要细致到课间10分钟，老师还要及时表扬，学生才有动力；第三，选出每周卫生维持最好的值日生，对值日生进行表扬；最后，结合班队会活动，讲一些伟人故事，很多大成就的人都是注重细节的，让学生懂得自我约束。

三、搭好学校和家庭的桥梁，共同教育好学生

良好的沟通是班主任与家长、学生之间的一座桥梁。我们不单要多跟学生交流，观察了解每个学生的情况，因材施教，还要多注重跟家长的沟通。我觉得了解家长非常重要，了解家长的素质和特点，以便于我们更好的开展工作。

本学期，学校安排的一些活动任务，我在布置任务的时候，都在思考家长能不能看懂，会不会操作？必要的时候提供一定的帮助。因为家长和我们每个人一样都有惰性心理，我会把活动的具体要求，完成的截止时间说清楚，并给予及时的反馈。我与家长的良好关系的取得，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手，达到共同教育的目的。

四、关心每个学生，让学生感受到爱

作为班主任，我了解每个学生的个性特点，家庭情况，学习背景。我觉得班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，学着处处为学生着想，尤其对学生所犯的错误，要学会宽容，不要抓着学生的缺点不放，让学生真正感受到你对他的爱。

在班主任工作这条路上，我一直是边实践边思考，快乐和烦恼也一并存在，面对学生的各种不尽人意的表现，面对个别家长的不理解，也需要耐心做好帮助和解释工作，这一切其实都已成为生活的常态。凡事尽心尽力就好，不求完美，只求问心无愧。