为落实新一轮义务教育课程方案和课程标准，更有效地开展教学活动，全面落实立德树人根本任务，实现学科育人的功能，《小学语文教师》“辩课进校园”教学研讨活动于2022年11月17日在南京市中华中学附属小学成功举行。

《小学语文教师》杂志执行主编杨文华先生，江苏省特级教师袁浩校长，江苏省教研室小学语文教研员李亮博士，南京师范大学教育科学学院黄伟教授，江苏省特级教师金立义校长，江北新区教师发展中心副主任杨德铸先生，建邺区教育局副书记肖大明先生，区教育局小教科科长徐萍女士，建邺区教育督学、特级教师傅幼康先生，高淳区固城中心小学芮爱平校长，南京市中华中学附属小学校长潘文彬先生等专家、领导出席了活动。建邺区各学校教师代表参加了此次活动。本次活动通过网络全程直播，线上3000余名教师参与了观摩。

开幕式由建邺区教师发展中心季慧敏校长主持，季校长介绍了参加本次活动的各位专家领导，并对出席此次活动的老师表示欢迎。随后，中华附小潘文彬校长发表致欢迎辞。潘校长首先对莅临现场的专家领导表示了诚挚感谢，并梳理介绍了中华附小悠久的办学历史。接着，凤凰母语研究所所长朱家珑先生、江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长李亮博士、建邺区教育局副书记肖大明先生等专家和领导分别发表讲话。专家们对此次活动表述祝贺，对中华附小的“儿童问学课堂”研究成果表示赞赏。

在现场热烈的掌声中，潘文彬校长向到场专家领导赠送“儿童问学课堂”研究的最新成果专著《还学习本来的样子》。

在课堂展示环节中，中华附小教导处副主任常相波老师、中华附小教科室主任时珠平老师，江苏省特级教师朱萍老师分别为大家带来精彩的课堂教学展示。下午，中华附小副校长赵爱珍发表题为《务驱动：迈向层进建构的语文学习》微讲座。南京师范大学教授、博士生导师黄伟教授作了题为《新课标理念下的层级进阶化语文教学》的讲座。黄伟教授围绕语文层级进阶教学，针对教学中存在的问题，从理论和实践层面给予指导。黄教授提出，基于三层级解读的小学语文层级进阶教学主要表现出过程性、阶梯性、螺旋性、结构性的特征，教学时要设计良好的学习进阶五要素，即学习目标、进阶变量、成就水平、学习表现、评价；备课时要做到研读课文又要跳出课文，要有明确的目标和清晰的主线，要注重课文的能力训练价值和思维训练价值，指导学生加强语文能力训练和思维训练。

本次活动是中华附小“十四五”教育部课题研究成果的一次重要展示，中华附小将继续在语文课堂中引领儿童不断地积累语言材料、发现语言规律、创生言语行为，并为最终实现儿童语言的层进性建构和思维的持续进阶而不断努力。（撰稿：时朱平  编辑：周志杰  审核：常相波）