数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性。数学游戏有传播数学、发展数学、启发思维和促进教育方面四大功能。

2023年3月10日，南京市中华中学附属小学数学组举行了江苏省规划重点课题《捍卫童年精神的数学游戏教学实践研究》课堂研讨活动，并有幸邀请到原市教研员朱宇辉老师莅临指导，胡江碧书记、赵霞主任和全体课题组老师参加了此次活动。（图1）

第一节数学游戏研究课是彭红雨老师带来的《有趣的等式游戏》，她用精心的设计，亲切的教态，把数字宝宝带到课堂，与一年级的小朋友玩起了“手拉手”的游戏，小朋友们在摆一摆、想一想、记一记、比一比活动中自然生成智慧。（图2-4）

第二节游戏课是姜桂香老师与三年级小朋友演绎的《框数游戏》，她从日历表引入，让学生从横着框、竖着框、斜着框中主动发现规律，并应用规律自己创造玩法，学生收获知识的同时，玩得不亦乐乎。（图5-7）

朱宇辉老师高度肯定了两节课的设计，很好地结合了数学课堂的思维游戏，关键是两个趣：活动的趣，思维的趣。同时，我们的思维要跳出传统的课堂，跳出教概念的模式，而是提供有趣的活动，促进学生思维的提升。（图8-9）

专家的点评让与会教师有醍醐灌顶之感，也为我们的课题研究指明了方向。

相信通过数学游戏校本化的不断实践研究，我们能更有针对性地捍卫学生纯真、自由、乐观、创新的童年精神。（撰稿：赵霞 编辑：周志杰 审核：胡江碧）