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“任务驱动下的儿童问学课堂实践研究”
——————凤凰母语携手中华附小开展中年段语文阅读教学研讨活动
发布人:徐建玲  发布时间:2023/4/28 18:33:43

四月的阳光,暖得令人心醉;四月的风,柔柔的,没有一丝寒意,却有些许的温软和淡淡的清香。在阳光下,大片大片的金黄,一浪高过一浪的新绿,一串赛过一串的桃红……显得那么柔和,那么贴切,那么沁人心扉。在这个诗意的四月里,南京市中华中学附属小学的语文教研也如花盛开。4月26日,南京凤凰母语研究所和南京市中华中学附属小学联合开展了语文阅读教学研讨活动。南京市凤凰母语研究室特级教师陈玲玲、中华中学附属小学潘文彬校长等作为导师全程参与指导。

《我不能失信》是一篇略读课文,讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去,可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留下来,履行了自己的诺言,赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

纪玲、戴琰两位老师分别就《我不能失信》一课进行同课异构。两位老师坚守儿童问学课堂的基本样态,以学定教,依体而教,踏实践行了真正的自主阅读与自由表达。

两位老师先后阐述授课理念,围绕教学目标、教学方法、教学过程及设计意图等方面进行了详细剖析与自我反思。

在各年级教师代表分别发表听课意见后,两位导师对本次教研活动进行全面总结并给予极高评价。两位导师指出:教师要充分解决文本、预设方案,尤其要解决儿童“出其不意而暗有玄机”的问题,将情感价值、文本意味、示范写法相互融通。此外,还需着重看穿文本“看似普通,实有天地”的细节,深刻挖掘其中能助推情节、展现形象、揭示文理的奥妙所在。

 本次教研活动令全体语文教师收获颇多。中华附小语文教研组将继续坚守儿童问学课堂的基本样态,不断优化,传承创新,为推动学生核心素养的全面发展添砖加瓦。(撰稿:徐建玲 编辑:周志杰 审核:胡江碧)

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