一年好景，唯有橙黄橘绿时。在这多彩的秋季，2018年10月22日凤凰母语工作室的特级教师孙景华老师和中华附小一至三年级语文老师共聚一堂，围绕“基于中年段的科学小品文文本的解读”，展开了听课和研讨活动。本次活动由教科室常相波老师主持。

结合本次教研主题，三年级的张颖老师和邾莎莎分别执教了《地球的两顶“白帽子”》的第一课时和第二课时。这是一篇关于地球两极的科普文章，介绍了南极和北极的作用和特点，让读者感受大自然无穷的奥秘。张颖老师用是她那亲切的语言，为我们展示了一堂轻松的语文课，这节课在设计的时候目标很明确，也就是学习生字词、正确流利的朗读课文、能通过关键词句了解课文主要内容。语感对学生学习语文至关重要，张老师通过多种形式的朗读，培养学生的预感，初步感知文章的内容。邾莎莎老师在抓中心句教学目标的引领下，把教学中重点放在第2自然段的教学，为了体会把抽象的两极的“冷”，邾老师引导学生关注字词，抓住滚烫的水的变化、冰落下的声音以及时间之短暂，让学生充分朗读。接下来，在学习第二自然段的基础上，学生小组合作学习“白帽子”的作用，让学生在自主学习的过程中，将语文的学科素养落实生根。

课后集中研讨环节，孙特对两节课进行了点评。首先，他肯定了中华附小在课堂教学结构、教学理念、教学策略上实施的变革，这些变革关注到每一位学生，真正让学生的主体地位在课堂中得到落实，让语文学习向纵深处行进。接着，孙特肯定了两位老师在文体特点的把握、文本内容的解读上的准确认识；教学中重视朗读，在朗读中落实语文要素、点拨语文知识的问题；问题的思维含量大，启发学生思考，并留足充分的思考时间和空间；依托课标，抓住关键词句概况段落和课文的主要内容等。孙特还特别指出，认读能力是让学生终身受用的能力，能够正确、连贯、流利地朗读课文，生字、新词、课文内容自然就会了。他也强调了，中年段的课堂仍然要留足写字的时间，切实达成写字目标。

本次活动是中华附小携手凤凰母语教师发展工作室第三次语文教研活动，孙特的指导让中华附小的老师对科学小品文的文体特点有了更深层次的思考。（信息员  高燕、徐建玲）