2019年6月14日，围绕学校十三五课题，中华附小开展了儿童问学课堂再深入主题研讨活动，旨在儿童问学课堂的推进和深入。本次研讨特邀南京市教科所左坤所长，《江苏教育研究》杨孝如主任，南师大博士生导师黄伟教授莅临指导。研讨活动分为三个部分，首先由中华附小教科室赵爱珍主任作校问学课堂专题报告，向各位专家和老师阐述学校问学课堂目前研究现状、由实践带来的思考和下一阶段的研究主题。

接下来，参与研讨的各位老师从学科和具体的教学实践出发，简单叙述了问学课堂实践中取得的进展，同时也提出了自己的困惑，恳请专家指导。

之后，三位专家就老师们的具体问题做了一一回应与指导。市教科所左坤所长首先欣喜地肯定了学校“问学课堂”的研究价值以及前瞻性。接着结合自己的教学经验，从“遵循规律，把握本质，磨练功力”三个方面解答了老师们推进问学课堂的困惑。杨孝如主任提出“教大于学，问是关键”的观点，杨孝如主任还指出，不单单需要关注学生的问，也要关注教师的问，从“问源”，“问流”，“问法”的角度具体指导问学课堂的实施策略。黄伟教授最后从脑科学和人的思维习惯角度也为学校问学课堂的深入指明方向，他叮嘱老师们一定要研究“问题”本身，关注问题价值，同时注意培养学生的思维习惯，训练思维方法，让问学课堂向纵深前进。

本次研讨，三位专家都高度肯定了学校问学课堂的价值意蕴，为下一阶段问学课堂的深入点明了方向。相信老师们有了理论和方法的具体指导，心中的疑惑也逐渐明朗、清晰，未来中华附小的儿童问学课堂研究必能更上一个台阶！（信息员   高燕、吕婕 ）