2021年10月27日，南京市中华中学附属小学联合凤凰母语开展校本教研活动，邾莎莎老师执教六年级课文《盼》，凤凰母语教师发展中心孙景华主任莅临指导。

首先，邾老师带领学生回顾上节课的内容，引导学生明确本文主要写了“我”盼望下雨。邾老师抓住了一个“盼”字展开本堂课的教学。让学生自主阅读，并思考作者通过哪些具体描写写出了“盼”。学生带着问题阅读文本，抓住了人物的心理、动作、语言等细节描写，去感受作者的写法。通过这堂课，在邾老师的引导下学生受益匪浅。

接着，在评课环节孙主任对邾老师本次授课给予肯定。孙主任指出，邾老师在整体导入后，明确指向本课重点，提高了课堂效率。在教学过程中，邾老师分板块教学，梯度明显，难度适中。在学生学习的过程中，积极调动学生思维，品味语言学习写法。孙主任还指出，邾老师的课堂上把习作单元的特点被重点突出，通过学习品味作者的语言，迁移运用在自己的作品中。从写作方法去窥视作者的写作目的，从而深层次去感悟作者想要表达的内涵。同时，孙主任也提出了修改意见。如，问题设置要符合学生年段特征，问题难度符合学生水平，太过简单的问题不必花费过多时间。教师的牵引还是略多，要让学生自己去感悟去琢磨。我们应该进一步深挖，通过这件事对于作者本身的人物形象也有作用，如“我”的盼其实也证明了年少的天真可爱。

通过本次教研，老师对于如何教学习作单元有了深刻的思考和启发。相信中华附小师生在问学课堂的熏陶下，在专家的指导引领下，对于文本研究会愈加准确。（信息员  高燕、薄一凡）