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良好班集体创建工作计划
我班共有学生31人,经过四年的学习和锻炼,已初步形成了团结奋进、积极向上的良好班风和学风,对学校的基本情况和各种规章制度有较好的适应性,能够融入到新的学习生活中。全体同学热爱自己的班集体,有较强的集体观念。为了更好地进行班级管理工作,制订如下计划:
良好班集体创建措施:
1、 目标引领
期初制定班级奋斗目标,班级公约,使学生心中有盏明亮的灯。每个学生根据自己的实际情况,订出近期目标,定期进行小结、调整。在此过程中促使每个学生能积极行动起来达成目标,体验到积极参与的幸福感、自豪感与成就感。
2、 规范引导
用好《小学生行为规范手册》,使学生心中有盏明亮的灯,经常学习、对照,打造张小学生共同品质。每个学生根据自己的实际情况,订出近期目标,定期进行小结、调整,使学生知荣辱,求进步,逐步养成良好的品质。
3、 竞赛激励
通过个人、小组积分赛的形式,使学生在行为、学习方面形成个人间、小组间你追我赶的竞争气氛,人人争做优秀的小学生。
4、 活动促进
组织多样的教育活动,认真抓好“每月一事”的训练,让学生习得好习惯,种下好品质,不断加强学生的集体观念,不断提高学生之间的合作精神。黑板报、墙报的设计与布置都由班干部统一安排,由全体学生共同参与,使每个孩子有所提升,得到鼓舞。 加强小干部能力的培养,做好指导,促进自主管理。
5、家校联系
充分利用校信通、家长会等途径加强家校沟通,对特殊学生进行具体指导,促使进步。
具体活动安排:
文化建设
1.完善图书角,并倡导大家多看课外书。
2.在班级中进行书画展示,渲染班级环境。
3.结合同学才艺,举行一些文化交流会,提高同学们的知识面,并进行思想冲击。
4.添加感恩墙,提高正能量。
5.结合世外之星评比,创建班级之星,树立榜样。
6.营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所,班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感、态度、价值观,因此,精心布置教室、美化教室,让教室的有限空间发挥出育人功能;造就一个人性化、温馨的教室环境,让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。
管理班级
1. 成立红领巾帮帮团,让同学们互帮互助,使班级更团结。
2. 创立班规(打印并贴在班级板报上)。
3. 同学对班规写承诺书并签字,建立奖罚措施。