书香是什么？是浸润心灵的良药。书德又是什么？是礼仪之邦的文化传承。有这样一位老师，用心守护着书香，用情传递着书德。

金老师不是我们学校的任课教师，可孩子们见到金老师，总会报以最热情的问候，金老师也总会回以使人温暖的微笑。

我们学校“弹性放学”的地点在图书馆。还记得去年冬天，“弹性放学”轮到我值班，在那个空旷的图书馆里，仅仅一个多小时，我就冻得瑟瑟发抖，忍不住起来走动几下，突然，脑海里闪现过金老师的笑脸，想想自己，才20多岁的年轻人就受不了这样的寒冷了，金老师是如何在寒冬中坚守在这片书香之中的呢？金老师又是如何能够在这样的寒冷之中依旧保持微笑的呢？在逐渐熟悉的过程中，我才慢慢地体会到金老师的乐观，以及她守护这片书香的热忱。

守护图书馆，是一项费神费力的工作。有一些孩子，好的看书习惯还没有养成，看完之后便将图书随手放在一个角落，久而久之，图书也就成了“遗珠”，图书馆原本的书也就是这样一本一本丢失的。面对这样的情况，金老师想到了一个好办法：用自己家中的旧书来还学校的书。书，本来就是用来看的，当然，书更好的用途便是传递。金老师的这个办法让孩子们省心了，不用再去为那些丢失或者藏在哪个角落中的书籍而烦恼，而金老师自己的工作量却陡然增加，要不断地去更新电脑中的信息。对于我这样的急性子来说，面对这样重复不断的劳动，定然会忍受不了。而在带孩子去图书馆借书的时候，我却总是看到金老师温和地让孩子拿一本看过的旧书来偿还学校的书。这样的耐心，真该我去好好地学习。

金老师不仅有耐心，更有爱心。上个学期，学校开展了“图书漂流”的活动，走廊上多了很多的书籍，经常可以看到孩子们静静地坐在大厅中认真地看书。然而，有一部分孩子却偷偷地将漂流的书本带回家，用来偿还自己丢失的图书馆的书籍。就在几天前，我看到金老师给一些即将踏上漂流旅程的书籍穿上了新的衣裳——姓名贴，每一本都贴的很认真，很用心。我忍不住为金老师报不平：“这些孩子真是缺乏教养。”金老师却笑笑说：“他们只是把自己的聪明用错了地方而已，算不上坏。”正是这样的对孩子的爱，这样的对书籍的爱，我们的图书馆才能一直这样地静静传递书香。

金老师让我最动容的却是一件小小的事情。

就在几天前，我带着孩子们去借书，我们班有个孩子异常调皮，总是试图制造一些事端，但他却异常的喜欢看书，每次去图书馆都会借上几本然后一路看着回班级。金老师原本并不认识这个孩子，这次，她注意到了这个孩子，便向我询问他的情况。当她听到了孩子的情况后，忍不住叹了口气。接下来的举动却让我深深的感动了。她把孩子叫了过来，从桌子下面拿出了一本崭新的书，孩子看到书，瞬间眼睛里面透出了光彩。金老师双手拿着书，郑重地告诉孩子：“陆老师告诉我，你很喜欢看书。为了表扬你，这本书借给你看。你是第一个看这本书的孩子，一定要好好珍惜它啊。”然后双手递给了孩子。孩子捧着书，满脸的笑意。这也许对于我们来说是一件小事，但对于那个孩子来说，他获得的不仅仅是一本书，更是一种爱，一种责任的传递。金老师双手递给孩子的行为更是教会了孩子尊重的内涵。

发生在金老师身上的故事还有很多，一件一件的小事，不仅带给了孩子很多，也教会了我很多。用爱守护着书，也在用行为传递着书德，这就是我们的图书管理员——金元老师。