共育花开   助力成长

小学阶段正是价值观、人生观形成的重要时期，如果说好书是精神养料的话，那么一个优秀的人对孩子的影响就是思想上航标灯。这个暑假，我和孩子共同走进了名人——贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了！这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。

通过了解贝多芬的生平，让我和孩子不禁联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。

作为21世纪的一名学生，社会的竞争更加的激烈，功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，家长引导孩子应该这种精神。在遇到难题时，在学习成绩下降时，让孩子们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现自己的理想。

学习“一种生活技能”

暑假里孩子有时间接触到更多的日常家务，可孩子就像是小皇帝，眼睛里没活，更不会自己找活干，就别提生活技能了。为了弥补这一成长的缺失，我在暑假里鼓励孩子多做家务活，在做的过程中给予孩子一定的表扬，让他有成就感，不会觉得自己笨手笨脚做不好，更不会让他觉得自己不应该去做这些事情。渐渐的孩子有了变化，从视而不见到主动帮我提重物，从卧室到自己的书包，整理的紧紧有条。但我深知这些还不够，所以救孩子怎样做一道自己的拿手菜。

因为孩子喜欢吃西红柿炒鸡蛋、鸡蛋酱，所以就从兴趣入手，知道孩子一步一步去做，果然经过几次的尝试，居然做的味道超好，而且自己为此津津乐道，乐此不疲。我想他已经学会了这种生活的必备技能吧，不禁心中暗喜起来。

虽然暑假转瞬即逝，美好的暑假时光却永远的牢记在孩子的心中，相信通过暑假的培养，孩子一定会信心满满的迎接新学期新挑战，更会以一种崭新的面貌去自我刷新，不断奋进。所以作为家长我是欣慰的。学校的家校共育举措可以说是卓有成效的，为亲子互动提供了桥梁，助力成长。今后我会更加尽心尽力的配合学校完成假期家庭培养计划。