暑假中，我拜读了张康桥的《在教育家的智慧里呼吸》，诗一样的语言让我读起来不是那么的晦涩难懂，从孔子到朱熹，从苏格拉底到尼尔……这些教育家，思想家，向我们一一展示了教育所能达到的境界。读它，感觉教书就是一种幸福。

书中留给我印象最深的是苏霍姆林斯基的教育理想——希望每一个从自己身边走过的人，都拥有终生幸福的精神生活。让每一个人都拥有智慧与幸福是他的使命，难怪他的一言一行都透露出教育的“精准与细腻”。

“精准与细腻”这词让我醍醐灌顶，豁然开朗。我们在教书的同时恰恰缺少的似乎就是这“精准与细腻”。苏霍姆林斯基又告诉我们“没有对学生深入的了解，就不可能有精致化的教育”。这让我想起了我们班的一个孩子，他是转入我们班的，进入新班级的他总是喜欢招惹同学，属于“难教育的学生”。他的家长告诉我他的腿受过伤，在病床上躺了一年多，这就让我对他的行为有了一份理解——他太缺少与同龄孩子相处的时间，他希望和大家玩耍，却不知道如何正确认识一个新朋友。到此为止这还不算深入的了解，我还了解到他从小没跟父母在一起，这让我对他的引导更加有了人性化。深入了解了才能“精准细腻”，当时只是自然而然的去了解这个学生，现在读了这本书，我才明白原来这是在探寻儿童思维，儿童的精神世界。再想想，我们往往只对这样的孩子去了解，而绝大部分孩子被我们忽略了，如果我能对每一个都深入了解，那多美好！我幸福，他们也幸福！还好，时间还来得及，现在去行动还不迟！感谢这本书！