美妙数学——巧算24点 发布时间：2022/6/10 14:07:41 作者：周丹 点击：7991
有趣的课堂学习 课堂上，数学老师沈老师采取了“问题驱动”的教学方式，围绕“怎么玩？”和“巧在哪？”两个问题，采用学生喜闻乐见的扑克牌游戏，从学生的生活经验和已有知识出发，分梯度地设计了三个层次的游戏活动：首设碰撞，体验必要——2张牌算24点；再设碰撞，体验模型——3张牌算24点；三设碰撞，体验价值——4张牌算24点。精心设计的教学环节，引领学生的思维在课堂学习中深度展开，让学生的经历上升到经验，激发学习在思维碰撞中积淀数学活动经验，体验了“24点”的好玩之妙处。 快乐的课间游戏 课堂学习的结束，真正的游戏才刚刚开始。“24点”的巧算游戏，给孩子们的的课间时光增添了无限快乐！
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