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十月份读书交流
——读《什么是教育》的第一、二章有感
发布时间:2013/11/1 13:41:47  作者:倪青  点击:3060

  

寓尊重理念于英语教学中

雅斯贝尔斯非常推崇苏格拉底的教育思想,认为这种教育适合于“全人”的培养。他积极倡导这种形式的教育。他的关于苏格拉底式教育的论述可归纳为四点:①在教育过程中,师生是平等的参与者,不存在权威与中心;②师生双方都要进行自由地思索,善意地对话和论争,无屈从与依附的现象;③教师不靠强制性地灌输,而以反讽的形式,使学生认识到自身的不足,进而唤醒其内部潜在的自动力量,使他们“在探索中寻求自我永无止境的过程”,这种教育不是传递真理性的知识,而是探索、发现真理,“不是知者随便带动无者,而是使师生共同寻求真理”;④对学生而言,由于这种教育是靠自己的努力逐步认识真理、探索道德,他们所受的教育就不是单单地增加知识,更重要的是学生整体精神得到成长。

而我心中的教育是这样的:

一、尊重学生的情感,注意学生非智力因素的作用

1.良好的师生关系是搞好教学的关键

  教育家苏霍姆林斯基说:“你是孩子的教师,请记住,每一个孩子都是带着好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一棵耀眼的火星,照亮了孩子们所关心、操心的情感世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给了我们──做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们,做教师的人,在心里也像儿童对待我们那样,把无限的信任也同样给予他们,就好了。那将是一种高于人情的、相互尊重的、美妙的和谐。”教师从出现在学生面前的第一秒起,其情绪就开始感染学生。

2.培养学生的成就感,让学生得到成功的快乐

  课堂教学的关键在于师生之间是否能情感交融;在于学生能否得到关心和鼓励;在于学生在课堂上能否时常获得成功的喜悦。

  老师在课堂上要时时注意寓尊重理念于教学中,常用激励的语言鼓励学生,要能发现学生身上哪怕是微小的闪光点,要及时对学生给予肯定,这样学生才会进步,他们身上的闪光点才会越来越多,越来越亮。学生只要受到了老师的关注和不断的肯定,他们才会有成功感。也只有这样,学生才会逐渐对你任教的学科感兴趣,才有可能提高学习成绩。“好学生是夸出来的”道理是我教育学生的法宝。

 二、尊重学生的认知规律,采用灵活多样的教学方法使学生对英语学习产生兴趣

  1.上好每一堂课,使学生产生兴趣

2.灵活的教学方法使学生增强学英语的兴趣在教学过程中,我们应充分考虑到学生的实际情况。要让学生能够全神贯注地学习 45 分钟,就一定要采取灵活多样的教学方法,使学生总感到新奇。比如:课上我时常采用全班讨论、pair work、 group work 等方法组织教学活动,使学生时时感到有新意,使每个同学都能参与到教学中来。这样,学生就会感到课堂不仅是老师的,更是他们自己的,他们才是课上的主人。另外,在教学过程中,我们还要注意使用各种适合学生的方法,让学生不时地感到学习中的乐趣。当然,无论我们老师在课堂上采用什么样的方法组织教学活动,都一定要在尊重学生的前提下去设计。我们还应注意明白学生出现错误是正常的,学生就是在改正每一个错误中进步、成功的。

通过几年的教学实践,使我得出这样的结论:要想提高学生的学习成绩,是学生爱学习,要做到以下几点:

  1、现代的教师要不断地进行反思,要寓尊重理念于教学中,使自己的教育理念适应社会发展的需要,做一名勇于创新的新型教师;

  2、老师要尊重学生的人格和认知规律,认认真真对待每一个学生,让他们每一个人都能感受到老师的关怀、温暖、诚意和平等待人;


分类:教师频道 > 谈经论道
来源:本站原创
编辑:倪青
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【第1/1楼】封海蓉 2013/11/1 14:01:18
阅读经典,反思自我,才是真正的读书。
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