薄一凡博客 |
贫困生帮扶计划 发布时间:2019/3/9 12:10:35 作者:薄一凡 点击:7427 本学期,学校开展了学困生帮扶工作,针对班级内学习情况,每位教师选择班内需要帮扶的学生,设定帮扶计划,选择帮扶方法,整理学困生档案等方法,对学困生进行帮助提高的工作。现就我的学困生帮扶工作进行如下总结: 一、深入了解学生状态 学困生的形成并不是一天两天的,为此,要想帮助学生很好的提高成绩,转化后进病症,就需要“对症下药”。在教学实践中,深入学生、全面了解学困生的心态,对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查。这让才能更好的制定帮扶计划。 二、用爱心滋润学生心灵 学困生一般都比较自卑,渐渐地对学习也就失去了兴趣,为此,增强学生的自信心才能帮助学生更好的进步。在日常的学习生活中,我经常鼓励学生,使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的期望,在良好的学习氛围中使后进生转变思想,鼓足勇气,直面现实,用心向上,鼓励他们从自己身边的小事做起,一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度,使教师的情感理智融入他们的心田,并能扎根、发芽、开花和结果。 三、用行动帮助学生成长 在日常学习中,除了帮助学生塑造自信外,还需要很多细致入微的工作,如多做他们的思想工作,帮忙他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向。多宽容需要帮忙的学生,允许他们有失误、有反复。教学中贯彻“因材施教”的原则,对需要帮忙的学生合理定标,分层分组,加强辅导。平时布置作业、考查区别对待,平时布置作业、考查区别对待等等。 四、在行动中见成效 经过一个学期的努力,两名学困生对语文的学习态度有了明显改观,日常学习语文的尽头也比较浓厚,期末考试语文成绩也比较稳定。以后的教学工作中,我仍旧会继续努力,争取引导学困生取得更大进步。
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