中华附小承办市级语文教研活动 发布时间：2017/3/3 14:08:47 作者：高燕 点击：13453 3月2日，在这个乍冷还寒的春日，南京市小学语文中高年段新学期第一场教研活动在中华附小如火如荼地展开了。本次活动的主题是“问学课堂，提升思辨力”，重点展示了中华附小近两年来的“问学”课堂研究。南京市小学语文教研员芮琼老师亲自主持了本场活动。南师大课程与教学研究所教授、教育学博士黄伟先生、《江苏教育》主编助理王昱女士、《教育研究与评论》编辑李惠玲女士、区教研员张蓉老师、马鞍山市、句容市教师代表以及来自全市各区县近350位老师参加了这场活动。 活动第一阶段，中华附小的赵爱珍和常相波老师分别执教了苏教版第8册《最佳路径》和第12册《记金华的双龙洞》。赵老师在课堂上循着学生提出的一个有趣的问题，引领学生走进文本，与课文对话，进行思辨，给予了学生充分的自由，学生在品味语言文字中找寻观点的依据，深刻地理解了故事跌宕起伏的情节。常老师则通过让学生对自己在“问学单”上的问题进行回顾再整合，进而提炼成一个主问题，然后带领学生走进文本，揣摩作者表达的精妙，学习写法，迁移练写。两位老师的课堂充分地将中华附小的“问学课堂”理念展示了出来，让在场的专家和老师耳目一新，得到了一致的好评。 接着，中华附小分管教学的刘宁霞副校长从“问学课堂”的理念追求、教学策略和研究价值三个方面，将学校“问学课堂”研究的实践与成果向全场老师进行了汇报。 最后，黄伟教授进行了点评。他对两位老师的课堂教学大加赞扬。他指出：课堂教学应该让学生发生学习，经历学习并且有收获。课堂教学要关注学生的问题，对学生问题进行整理、归纳、转化、提升，设计学习活动，展开教学。语文教学应该从形式嵌入，达到内容的理解，再回到形式。只有教师转变教学方式，教学内容才能改变，才能让学生在文本中学习运用语言文字，习得言语表达的智慧。他又从选择语文教学内容的角度细致地分析了两篇文本，在场的老师听得入了神。 教研活动结束后，老师们纷纷反映，本次教研活动既看到了中华附小“问学课堂”建设的成果，又加深了对语文教学的理解，受益匪浅。（信息员 高燕 李拥兵）
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