【重视“特殊”】心理疏导：帮助学困生建立自信 发布时间：2021/4/22 10:55:38 作者：吕婕 点击：3907 小z是班级里一个特别活泼的孩子，个头不大，经常在校园里横冲直撞。在学习上，小Z的问题比较明显，感兴趣的话题会认真听一听，大多数情况下都游离在自己世界中，总是在课堂发呆。一些活动课上，也经常因为兴趣不大，作出过分的举动，有的时候甚至影响到别的孩子正常上课秩序。 对于这样的问题，也和小Z的妈妈沟通交流过，妈妈给出的办法不是打就是骂，一开始还能有一些震慑作用，时间一长，小Z也习惯了妈妈这样的教育方式，就算是被揍一顿也无所谓。 下学期一开学，我甚至能感觉到小Z有些厌学。为了帮助小Z重新建立起对学习的信心，我和小Z妈妈再次沟通交流，每天让其他孩子记录下小Z一些表现好的地方，也是为了鼓励鼓励他。 小Z也在这本本子上看见了学习的动力，一段时间下来，学习习惯上有了明显的改善。
孩子终究是孩子，我们教师的角色不单单是矫枉对错，更需要关注每一个孩子的内心世界，帮助他们打开心内世界的大门，拥抱快乐成长。
 请您评论（您的评论不代表本站立场）
游客不能评论。[请登录]
|
|
![附件：%}I(Y]5{]G{1~FJ%@K%N9UF.jpg](/img?fpath=/&fname=20210610110562080019.jpg "附件：%}I(Y]5{]G{1~FJ%@K%N9UF.jpg")
![附件：5G~@_JWF@AW37OA(G4P{]5A.jpg](/img?fpath=/&fname=20210610110522892397.jpg "附件：5G~@_JWF@AW37OA(G4P{]5A.jpg")
![附件：F]~KNKXHIV5L43S18VB3E$0.jpg](/img?fpath=/&fname=20210610110527077883.jpg "附件：F]~KNKXHIV5L43S18VB3E$0.jpg")
上一篇：
下一篇：
