做一名教师,做一名什么样的教师呢?小学时,梦想成为一名老师,前面没有任何点缀词。师范毕业后,目标是成为一名优秀的小学老师,前面加了“优秀”。从“梦想”到“目标”,从“一名老师”到“一名优秀的老师”,我的目标没有达成。现在想想,“优秀”这个词范畴太大了,对于一名老师,他可以是教研优秀,管理优秀,可以是教学优秀,教育优秀,也可以是教学生字优秀,教学课外阅… |
雅斯贝尔斯将苏格拉底的论述归纳为四点,其中一点是:师生双方都要进行自由地思索,善意地对话和论争,无屈从与依附的现象。这种观点就是新课程标准指出的“课堂是学生与老师、学生与书本,学生与学生之间的对话”,“对话”就要有“问题”,有问题就要“提出问题”,那提什么样的问题,才能让师生对话呢?跟随着这一目标,我在课堂中也不断的尝试着对话,提出学生“跳一跳摘到桃… |
雅斯贝尔斯认为,迄今为比已存在的教育方式有三种:一是经院式的教育。这种教育仅限于“传授”知识,教师本人毫无创新精神,教材内容已成为固定的形式。它的弊端就在于“人们把自己的思想归属于一个可以栖身其中的观念体系,而泯灭自己鲜活的个性”。二是师徒式教育。这种教育的特色是完全以教师为中心,教师的权威具有神奇的力量,学生对教师的爱戴带有绝对服从的特点。这两种教… |
今天听了魏局长的讲座,关于《我们为什么读书?》的话题,他提出了5个观点:一是读书可以拓展我们的知识体系;二是读书可以丰富我们的知识;三是读书可以去除功利化,明了真理;四是读书有利于滋养我们的心灵;五是读书可以坚定我们的立场和信念。听了这些观点有些许感触。一直以来,我都是很赞同魏局长的读书观的,尤其是“读书可以丰富我们的知识”,这是我从小就知道的道理,… |
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