魏建芳博客

　　博文

　　2014/3/25 11:15:19

　　3月24日下午，中华附小关心下一代委员会退休教师代表王冠翠、沈德银、石惠英、王桂英来到中华附小慰问困难学生，送上了文具和慰问金，表达了校关工委退休教师对学生的关心。座谈会上中华附小关工委副秘书长退休教师王冠翠老师亲切地表达了退休教师们对孩子们的关怀之情，希望孩子们努力学习，增长知识，成长为社会的栋梁。座谈会后几位退休教师还走访了两位学生的家庭，送去了慰…

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32.读书推荐——《心灵的面具》

　　2014/3/13 8:46:41

　　附件：魏建芳读书推荐表.doc推荐书名：《心灵的面具》作者：布莱克曼出版社：华东师范大学出版社书籍封面：（插入图片）书评：（不低于200字）这本由J·布莱克曼著，毛文娟、王韶宇译的《心灵的面具(101种心理防御)》全面详尽而又引人人胜地理出了101种心理防御——有史以来编纂最全的——给浩瀚的精神分析知识之海带来了清晰和次序。30多年临床和教学工作经验，以及其自身…

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33.中华中学附属小学第四周菜谱

　　2014/3/10 8:51:23

　　附件：第四周.doc

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34.中华附小举办毕业五十年返校聚会活动

　　2014/3/4 7:41:58

　　3月2日，一场特殊的聚会在中华附小举办，学校迎来了几十位白发苍苍的老校友。毕业于一九六三、一九六四届的上新河小学的校友们兴致勃勃地前来参加跨越半个世纪的师生联欢聚会。联欢会上，原来执教于当时上新河小学的伊凡老师、高国都老师、何志鹏老师一一发言。充满温情和回忆的话语仿佛把校友们带回了半个世纪前的小学时代，情到深处，不少师生落下了感动的泪水。中华附小工会主…

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35.中华附小召开毕业班家校联盟活动

　　2014/2/27 18:15:59

　　2月25日下午，春雨绵绵。为了2014届毕业生顺利地小升初，中华附小如期召开了毕业班家校联盟会议。会议的主题是《做孩子的护航使者》。活动分两个阶段。第一阶段全体家长在学校报告厅集中，由学校进行毕业班家长培训；第二阶段家长走进班级，与任课教师交流孩子的学习。培训会上，刘宁霞副校长首先向家长汇报了学校对毕业班采取的教学管理措施，给家长提出了一些家庭辅导的建议，…

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36.中华附小第二周菜谱

　　2014/2/21 14:07:59

　　附件：中华小学二周菜谱.doc24（星期一）25(星期二)26星期三）27星期四）28（星期五）菜谱数量菜谱数量菜谱数量菜谱数量菜谱数量中餐8元肉、小排烧萝卜肉片花菜油面筋炒白菜西红柿蛋汤排骨80克萝卜100克香菇10克白菜100克青菜40克豆腐15克平菇15克红烧鸡翅黄瓜炒鸡蛋黄豆芽炒大蒜菠菜蛋汤鸡翅100克黄瓜100克鸡蛋40克黄豆芽100克大葱10克菠菜30克肉烧千张结西红柿炒鸡蛋手撕包菜土…

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37.中华附小举办新年教师联欢会

　　2014/1/25 9:53:33

　　1月23日，中华附小的会议室里欢歌笑语，2014新春联欢会在此隆重举行。中华附小全体教师参加了活动。联欢会在潘文彬校长的致辞下拉开序幕，潘校长回顾了一年的工作成果，对全体教师一年来的辛勤工作表示感谢，并送上新年最诚挚的祝福。随后，联欢会正式开始。各个年级组的节目纷纷上演，小品、配音、三句半等节目异彩纷呈，中间穿插的游戏、抽奖环节更是将联欢会推向高潮，联欢晚…

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38.理念，在研究中转变

　　2013/12/26 17:05:03

　　听了朱老师的讲座，让我记住了这句话“理念，在研究中转变”，我对我的教育理念有了重新的认识。用全面实施素质教育的要求和新课程改革的目标来衡量，我的教育理念还存在很多不尽人意之处，从三维目标来看，问题归纳起来主要有以下几个方面：陈旧的灌输式的教学方式依然是我的一贯作风，由接受性教育向“创新性教育”转变的路途离我还非常遥远。教学方式方法问题是教研部门提得最…

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39.我校举办青年教师粉笔字大赛

　　2013/12/26 10:29:34

　　为积极引导我校青年教师重视教学基本功训练，强化板书设计意识，养成写规范字的习惯，12月25日，我校举办了教师粉笔字书写比赛，参赛者共36名。本次比赛由校团支部、工会联合举办。为积极稳妥地组织好本次比赛，学校制定了《中华附小青年教师粉笔字比赛方案》比赛当天，全校教师以《三衢道中》为内容在小黑板上进行书写，比赛过程中，老师们一笔一划、工整有力地努力写好每一个字…

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40.中华附小邀请数学教材主编孙丽谷走进校本教研课堂

　　2013/12/19 11:00:10

　　2013年12月17日上午，苏教版小学数学教材编写组主编孙丽谷主编来到了建邺区中华附小，和我校数学教科研骨干教师，作了一场题为《统计与概率》的专题研讨。学校首先展示了两位教师的数学课堂。王娟、帅南燕老师分别上了《分段整理统计》与《用分数表示可能性的大小》。课堂上，老师抓住了教材的重点，把教材的内容进行了有效整合，引导学生经历学习的过程。课后，孙主编对两节课进…