2021年12月31日下午,我在线参加了建邺区德育名师工作坊第五次活动,主题为“长风破浪会有时——面向全体学生的发展评价。通过四节讲座的分享,让我对学生发展评价的有效策略和创新形式,如何引导学生养成良好的思想道德、心理素质和行为习惯有了更深入的思考。每一次学习让我收获颇丰。
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陶行知先生曾说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”作为教师,教学与育人同样重要,我将平时育人方法、经验等整理成文,在区论文评比中获得了好的结果。实践出真知,总结、反思、实践,让自己成为一名更优秀的老师。
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评价作为一项导向性工作,对学生的品德修养、学业成就以及行为习惯等各方面都有指导性意义。班主任作为与学生亲密接触的重要他人,在对学生实施评价时的认识观念、策略方法等都直接影响着学生的自我认识,制约着学生发展的空间及成长轨迹。在德育工作坊活动中 ,我进行了一次德育讲座,和大家分享了自己在低年段教学与管理中运用的评价策略及方法。
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不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学… |
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中指出:中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级活动的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。班主任是一个重要的专业性岗位,在2021年建邺区班主任基本功竞赛中,纪玲老师获得了一等奖!
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从入职以来,我一直兢兢业业,用自己的爱心、耐心和责任心管理自己的班级,在这期间,我将理论与实践相结合,平时注重资料的积累,功夫不负有心人,在2021年建邺区优秀班主任评比中,我获得了建邺区“优秀班主任”光荣称号!
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活动----构建向日葵中队的载体摘要:活动是育人的有效载体,开展活动是少先队工作的生命和活力所在。若没有活动,少先队工作就会缺乏活力,形同虚设。作为少先队的辅导员,我有义务精心策划、组织具有特色、符合儿童发展规律的活动。通过丰富多彩的活动,能够调动队员的积极性,激发参与活动的热情,在活动中让他们陶冶情操。因此,我们要重视多样的活动。孩子就像是早上八九点钟… |
12月9日,班级开展了“心系红丝带,防治艾滋病”的主题班会。同学们了解了有关艾滋病的相关知识,当谈到艾滋病人的生活时,我发现同学们的目光中流露出对艾滋病人的同情。通过这次主题班会的学习,我相信更多的同学能做到“预防艾滋病,关爱艾滋病人”。
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