专家引领研课题 立足科研求真知 发布时间：2020/7/15 17:58:11 作者：王钦 点击：11305 七月中旬，夏意正浓。7月15日上午，滂沱的大雨没有冲淡中华附小人的教科研热情，他们齐聚会议室为下学期的开题工作而积极准备着。学校特邀的几位专家——江苏省教研室孙向阳主任，南京市教科所姚慧主任、徐良博士和建邺区教科室倪晓寅主任也冒着大雨如约而至，对老师们进行课题开题报告撰写及开题前的研究和筹备工作做一对一的指导。教科室赵爱珍主任主持了本次研讨活动，潘文彬校长、6个市级集体课题的核心成员及17个个人课题主持人全程参与。 本次活动的主题是市级集体课题开题指导，目的在于为下学期的开题论证做准备。活动共分为两个场地，气氛热烈而严肃。 首先由南京市教育科学“十三五”规划2020年度课题立项的六位主持人进行开题报告的汇报。宋洁华老师的研究课题是《“问学课堂”在体育课中的实践研究》，她从研究内容、研究目标和研究困惑三方面，向大家介绍了她对于“问学课堂”与体育教学相结合的一些思考和设想。董艺老师以“优秀传统文化”为抓手，尝试将优秀传统文化融入小学的班队会之中，依托不同的传统文化类型，制定不同的育人目标。许红老师作为大队辅导员，则站在学校课程建设的角度，以“儿童品格生长”为研究主题，以“塑形铸魂”为核心概念，探索学校德育体系的建构形式。 另一个场地按照学科顺序进行汇报，英语学科的陈星老师从具身认知的视野出发，融入独特的英语戏剧教学策略，旨在提升儿童英语学科的核心素养。数学学科的姜浩坤老师，同样以学校的“问学课堂”为背景，研究小学高年段数学“单元整理与复习”的“问学单”设计模式及其应用模式。教导处沈军副主任代表综合实践学科，研究中华优秀传统文化的综合实践活动课程校本化建构，将弘扬传统文化与开发学校特色课程相融合。 六位主持人汇报完毕后，四位专家肯定了每个课题的研究价值，并指出每个课题中存在的不足之处，进行及时准确的指导。姚慧主任首先向大家介绍了开题报告和课题申报书的本质区别，帮助大家明确开题报告所要涵盖的主要板块。同时她提出了六点建议：1.完善核心概念界定，充实文献综述；2.学校理念与课题融合时需要注意提炼；3.缩小概念，明确研究方向；4.找到更合适课题的研究形式，不要局限于理论研究；5.学会取舍，确定研究的重点；6.明晰框架体系，分清板块。徐良博士通过范例，向大家展示了开题报告的撰写格式，突出：为什么研究、研究什么、怎么研究、研究成果和研究困惑即可，不必“长篇累牍”。倪晓寅主任主要从研究方法的角度，向大家介绍了几种切实可行，更为合理的研究方法。孙向阳主任则建议大家要学会写实施方案，明确课题中人员的分工和预期成果的时间，确保课题中的每个成员都能有计划、有组织地共同推进课题的研究发展。 足足两个小时的研讨，满满的课题研究的“干货”，让在座每位老师都受益匪浅。大家不仅理清了课题研究的思路，也坚定了内在发展的决心和动力。依托课题研教学，立足科研促发展，是我们最美的愿景，也是最坚实的行动！（信息员 王钦）
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