为了更好地利用数字化管理一站通平台，坚持信息化的有效应用，实现“提升教师、发展学生、影响家长”的目标，制订本制度。

　　　　本制度已由校长室批准，即日起实施。

　　　　一、招生工作流程及要求

　　　　1、按区教育局招生工作的具体要求，在规定的时间内通过网站公告、海报等不同形式向施教区公开发布招生通告，做好招生宣传工作和新生报名时间、地点及其流程的介绍。

　　　　2、新生报名的流程如下：

　　　　①有上网条件的家长登录学校网站“招生专题”在线填写新生报名基本信息采集表，并在规定时间内带上《招生通告》指定的相关证件与适龄孩子一起到校面试；

　　　　②没有上网条件的家长也可携带上述证件与适龄孩子直接到校现场采集基本信息并参加面试；

　　　　③面试时进一步与家长确认基本信息的真实性和准确性，生成临时电子学籍卡；

　　　　④招生工作完成后，在规定的时间内以网站公告、海报等形式公布新生录取名单，并以手机短信的形式通知家长登录家长平台，核实并最终确认基本信息。

　　　　⑤生成正式电子学籍卡，并将数据上报上级主管部门学籍管理系统；

　　　　3、招生工作由校长室和教导处负责具体实施。

　　　　二、学籍管理制度

　　　　1、学籍管理是一项十分严肃的工作，必须严格执行《江苏省学籍管理办法》。

　　　　2、每学期开学初一周内，对于学生基本信息发生变化的，由班主任提交教导处确认并及时更新相关学生的电子学籍卡。

　　　　3、转进生必须由教导处开具“接收证明”，然后学生家长凭具“接收证明”到转出学校开具“同意转出证明”和“学籍卡”交教导处备案，同时建立新的电子学籍卡。并及时将数据报给上级主管部门的学籍管理系统。

　　　　4、转出生必须持所接收学校开具的“接收证明”到教导处开具“同意转出证明”和“学籍卡”到所在学校报到。学生转出后，教导处及时更新学校电子学籍卡信息，并将数据报给上级主管部门的学籍管理系统。

　　　　5、学籍管理工作由教导处负责实施。

　　　　三、课表管理制度

　　　　1、每学期开学之前，教导处依据国家课程、地方课程和校本课程等“三级课程管理”的要求做好全校课程的设置工作。

　　　　2、通过“班级管理”模块，为每位教师定岗，分配操作权限。

　　　　3、通过“排课表”模块，排定全校课程表。

　　　　4、每位教师可以通过“我的风向标”模块查看全校课程表，如需微调，可在规定的时间内报请教导处确认。

　　　　5、学校课表一经正式形成后任何人不得私自调整。如确因特殊情况需要临时调课的，须向教导处提出申请，经批准后方可调课。

　　　　6、课表管理工作由教导处负责实施。

　　　　四、备课管理制度

　　　　1、每位教师必须在规定的时间内完成教学计划、教学进度和备课笔记的制订，并通过教案模块发布到SSF一站通后台。

　　　　2、备课笔记的要求：

　　　　① 数学和英语学科以单元为单位发布，语文和综合学科以课为单位发布，均以一课时为一页。

　　　　② 根据实际教学进度，所有备课笔记必须提前至少一周的时间发布。

　　　　③ 必须从严要求“一备”的质量，“二备”应充分吸收和消化集体备课的成果。

　　　　④ 每位教师都应积极参与集体备课，互相取长补短。

　　　　⑤ 备课笔记应充分体现小班化教育特色。

　　　　⑥ 教导处随时检查和监督全校教师的备课情况，并提供业务上的帮助和指导。

　　　　3、备课管理制度由教导处负责监督实施。

　　　　五、教师寄语模块管理要求

　　　　1、学期结束时，所有班主任和任课教师必须完成对学生寄语的撰写。

　　　　2、教师寄语应符合教育学、心理学的要求，以表扬和鼓励为主，必须有利于学生的健康发展。

　　　　3、班主任或任课教师通过“期末寄语”模块发布教师寄语，经学校领导在线审核、修改、确认后形成定稿。

　　　　六、学生博客模块管理要求

　　　　1、班主任或语文老师应积极鼓励和引导学生充分利用博客系统“我手写我心”，鼓励学生在博客中互动交流，同时应履行好监管工作。

　　　　2、学校鼓励教师利用博客进行作文教学方面的课题研究。

　　　　3、学校每年评选出一定数量的“博客大王”，并予以奖励。

　　　　七、多元评价模块管理要求

　　　　1、每位任课教师应及时对所任教学生的各个方面的表现和综合素质的发展状态给予评价。

　　　　2、评价的项目既可以是系统已经定义的，也可以是教师根据实际情况自定义的项目。

　　　　3、评价的内容应以表扬鼓励为主，要有利于学生树立自信和健康发展。

　　　　4、评价的频率应保持每月每生至少一次。

　　　　八、家校通模块管理制度

　　　　1、班主任及所有任课教师应充分利用“家校通”模块与家长保持沟通，主动与家长交流学生的发展状态，共同探讨促进学生发展的举措。

　　　　2、对于家长的主动留言，教师必须尽快回复，回复的时间最长不能超过24小时。

　　　　3、必须充分尊重每一位学生家长，做到谦逊、平等、有礼。

　　　　4、“家校通”模块由教导处负责监督。

　　　　九、师生桥模块管理制度

　　　　1、班主任及所有任课教师必须充分利用“师生桥”模块与学生保持沟通，主动与学生谈心，了解学生的诉求，解决学生的困难，促进学生的进步。

　　　　2、班主任通过“师生桥”模块与学生交流每月应至少每生一次，任课教师每学期应至少每生一次。

　　　　3、对于学生的主动留言，班主任或任课教师必须及时回复，回复的时间不能超过24小时。

　　　　4、“师生桥”模块由教导处负责监督。

　　　　十、讨论板管理制度

　　　　1、班主任及所有任课教师应通过讨论板及时了解学生中的思想动态，了解他们共同关心的话题，利用讨论板阵地促进良好班集体的建设。

　　　　2、教师可以针对实际情况预设话题，引导学生积极向上，健康发展。

　　　　3、在家长讨论板里，教师应特别注意表达方式，给予家长充分的尊重和理解。

　　　　4、班主任应履行好讨论板的管理职责。

　　　　十一、设备使用记录制度

　　　　1、配备到各教室（含辅助教室）的多媒体讲台，每次使用时必须履行登记手续，并填写使用记录。

　　　　2、登记使用记录通过“设备记录”模块在线填写。

　　　　3、填写时必须提供详细的使用时间、地点、课题以及设备状态，必要时可以补充课后记。

　　　　4、每学期期末，由信息中心根据设备使用记录分析总结设备使用状态。

　　　　十二、设备报修管理制度

　　　　1、设备在使用过程中如出现故障，教师本人无法自行排除的，应履行报修程序。

　　　　2、报修人可通过“报修平台”模块在线登记设备名称、地点和故障现象。

　　　　3、当报修信息发布后，由信息中心按实际情况给予在线排障指导或赴现场处理。

　　　　4、信息中心应针对实际情况及时反馈排障结果和使用建议。

　　　　5、每学期期末，由信息中心根据设备报修情况分析总结各种品牌的设备故障率、故障点以及供应商售后服务状态等参数。