寓尊重理念于英语教学中

　　雅斯贝尔斯非常推崇苏格拉底的教育思想，认为这种教育适合于“全人”的培养。他积极倡导这种形式的教育。他的关于苏格拉底式教育的论述可归纳为四点：①在教育过程中，师生是平等的参与者，不存在权威与中心；②师生双方都要进行自由地思索，善意地对话和论争，无屈从与依附的现象；③教师不靠强制性地灌输，而以反讽的形式，使学生认识到自身的不足，进而唤醒其内部潜在的自动力量，使他们“在探索中寻求自我永无止境的过程”，这种教育不是传递真理性的知识，而是探索、发现真理，“不是知者随便带动无者，而是使师生共同寻求真理”；④对学生而言，由于这种教育是靠自己的努力逐步认识真理、探索道德，他们所受的教育就不是单单地增加知识，更重要的是学生整体精神得到成长。

而我心中的教育是这样的：

一、尊重学生的情感，注意学生非智力因素的作用

　　1.良好的师生关系是搞好教学的关键

　　　　教育家苏霍姆林斯基说：“你是孩子的教师，请记住，每一个孩子都是带着好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一棵耀眼的火星，照亮了孩子们所关心、操心的情感世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给了我们──做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们，做教师的人，在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任也同样给予他们，就好了。那将是一种高于人情的、相互尊重的、美妙的和谐。”教师从出现在学生面前的第一秒起，其情绪就开始感染学生。

　　2.培养学生的成就感，让学生得到成功的快乐

　　　　课堂教学的关键在于师生之间是否能情感交融；在于学生能否得到关心和鼓励；在于学生在课堂上能否时常获得成功的喜悦。

　　　　老师在课堂上要时时注意寓尊重理念于教学中，常用激励的语言鼓励学生，要能发现学生身上哪怕是微小的闪光点，要及时对学生给予肯定，这样学生才会进步，他们身上的闪光点才会越来越多，越来越亮。学生只要受到了老师的关注和不断的肯定，他们才会有成功感。也只有这样，学生才会逐渐对你任教的学科感兴趣，才有可能提高学习成绩。“好学生是夸出来的”道理是我教育学生的法宝。

　　　二、尊重学生的认知规律，采用灵活多样的教学方法使学生对英语学习产生兴趣

　　1.上好每一堂课，使学生产生兴趣

　　2.灵活的教学方法使学生增强学英语的兴趣在教学过程中，我们应充分考虑到学生的实际情况。要让学生能够全神贯注地学习 45 分钟，就一定要采取灵活多样的教学方法，使学生总感到新奇。比如：课上我时常采用全班讨论、pair work、 group work 等方法组织教学活动，使学生时时感到有新意，使每个同学都能参与到教学中来。这样，学生就会感到课堂不仅是老师的，更是他们自己的，他们才是课上的主人。另外，在教学过程中，我们还要注意使用各种适合学生的方法，让学生不时地感到学习中的乐趣。当然，无论我们老师在课堂上采用什么样的方法组织教学活动，都一定要在尊重学生的前提下去设计。我们还应注意明白学生出现错误是正常的，学生就是在改正每一个错误中进步、成功的。

　　通过几年的教学实践，使我得出这样的结论：要想提高学生的学习成绩，是学生爱学习，要做到以下几点：

　　　　1、现代的教师要不断地进行反思，要寓尊重理念于教学中，使自己的教育理念适应社会发展的需要，做一名勇于创新的新型教师；

　　　　2、老师要尊重学生的人格和认知规律，认认真真对待每一个学生，让他们每一个人都能感受到老师的关怀、温暖、诚意和平等待人；