一个班级的每个孩子相当于埋在土里的小豆子，如何让它慢慢长大，就需要我们浇水、施肥，不时地给予孩子鼓励和支持。

　　比如每次出操，我都会严格要求并指导他们左右两两对齐，合上音乐的节拍，不停地告知左右左，手臂的摆动，以前面的肩膀为准对齐，肘关节不弯曲，五指并拢伸直，前后摆动，每一次的出操我都这么要求，久而久之，渐渐地学生只要一听到入场音乐就知道踏步对齐。当然有的孩子并不是时时刻刻都能做到，这个时候只能以表扬做得好的学生来激励学生，收到一定的效果。

　　班里的学生能够在铃声结束之前回到教室坐好，这跟我平时的不断指导有较大关系，首先班干部轮流值班，要求在每节课课前管理好班级，统计和记录上课过程中同学迟到和上课表现不好的学生。第二天反馈班级表现情况，指出存在的问题及时提醒和指导问题学生，其次我会要求学生在老师没来之前领读古诗，以保证学生能够及时的静下心来准备上课。这种方法得到了良好的效果，有的时候我会偶尔在上课铃声结束之后，悄悄走到班级后面观察他们的表现，看他们在老师未到之前学生的表现。