6月10日，在南京是南化四小的阶梯教室里，潘文彬、金立义、刘荃、史春妍、杨树亚五大语文名师工作室联合教研在这里隆重举行。除了来自五大名师工作室的各位成员，还有来自自省内外的语文研究专家、特邀嘉宾和其他学校的老师们。

杨树亚、潘文彬、金立义、刘荃、史春妍五大名师工作室联谊教研已经持续了三年之久，非连续文本、古诗词教学、习作教学、识字教学等一次次专题研讨历历在目。在名师的引领下，一大批小学语文老师立足课堂，深入研究，对“语文”的认识不断提升。如今，五大名师又带领各自的团队把目光由课堂走向了课程，于是，就有了这一次活动主题——“迷你课程：让语文向生活敞开”。

这次活动为期一整天，江苏省小语会理事长、著名特级教师、《七彩语文教师论坛》主编袁浩先生，语文研究专家、《语文教学通讯》主编裴海安先生，语文教研专家、南京市语文教研员芮琼女士等都是特邀嘉宾。

上午是各工作室迷你课程的“课堂呈现”，共5节微课。杨树亚工作室开发的迷你课程是“高年段小古文阅读”，南化四小的何雪老师呈现了课例《豺烹羊·鹿照水》，课堂以读为主，让学生在阅读中感受小古文的魅力，培养学生阅读小古文的兴趣，为学生进入中学以后的阅读奠定基础；史春妍工作室开发的迷你课程是“歌词中的语文”，来自南京市天妃宫小学的李艳鸣老师呈现了课例《父爱如歌》，教师引导学生了解歌词的结构框架和韵律特点，在反复聆听、品读、朗诵、吟唱中感受歌词的声律美和意蕴美，同时引领学生联系自己的实际生活，表达对父亲的深爱和感恩；金立义工作室开发的迷你课程是“广告中的语文”，来自南京市晓师附小的姚赛巾老师呈现了课例《广告零距离》，教师引导学生品析广告词，了解广告词的特点，并根据要求创编广告词，学生在老师的引导下，为南京、为青奥、为怡园创编出一句句精彩纷呈的广告语；潘文彬工作室开发的迷你课程是“诗歌主题阅读”，来自南京市中华附小的周丹老师呈现了课例《诗意长江·李白》，课堂上学生诵读欣赏了三首李白所写的长江古诗，提高了欣赏古诗词的能力；刘荃工作室开发的迷你课程是“剧本读与编”，来自南京市金中实小的王焱老师呈现了课例《三只小猪》，老师带领学生精选故事内容，提炼人物语言，学习创编剧本、演读剧本，妙趣横生。五节课后，南京市语文教研员芮琼老师做了微型讲座《教研专家眼中的“迷你课程”》。芮老师指出，“迷你课程”不仅是课程形式的微小，更是让你着迷的课程，应该让学生很喜欢。芮老师对五节课的价值给予了肯定，同时对每一节课从目标到实施提出了改进意见。

下午的活动分“观点交锋”与“专家点睛”两个版块。在“观点交锋”环节，特级教师杨树亚首先从“微课”“微课程”“微型课程”“迷你课程”等概念的区别谈起，介绍了关于本次活动主题的思考。接着，五位名师分别介绍了各自课程开发的由来、课程目标的确定、课程实施的策略以及下一步工作的思考等。在沙龙研讨中，各位名师也提出了各自课程开发中的困惑，如时间的合理利用、资源的有效整合、评价的科学适切等。名师沙龙之后，语文研究专家、《语文教学通讯》主编裴海安先生给大家做了专题讲座《迷你课程，学生学习的一种需要》。裴主编在讲座中说：迷你课程，应该像风味小吃，好香也好吃；迷你课程，应该像移动视屏，好看又好玩；迷你课程，应该像儿童玩具，好多还好选。三个生动的比喻让老师们明白：迷你课程，无论从知识还是技能的角度，都是学生学习的迫切需要。裴主编讲座之后，江苏省小语会理事长、《七彩语文·教师论坛》主编袁浩先生又从教师的角度做了专题讲座《迷你课程，教师教学的一种可能》。袁校长结合上午的课例和下午的沙龙，鼓励大家：教师完全有能力而且应该做好迷你课程的开发与实施，并给五大工作室今后活动提出了进一步提升的具体建议，希望五大工作室能更好地发挥观点碰撞的资源，让活动更出彩。