小班教室的环境是隐性教育的一种手段，隐性教育潜在的、可塑的作用是不可低估的。为了给学生创设一个温馨、宽松、和谐的教育环境。我们班级根据学生的年龄特点，以巧妙的造型、缤纷的色彩和丰富的想象刻意进行了环境布置，给学生提供了一个展现自我的空间。