摆脱宅家手机依赖 重启校园崭新生活 

                                                        ——  辅导手机游戏瘾学生过程

这个学期，学校特别关注学生的心里健康，也给家长提供学习的平台指引家长关注孩子的心里健康。开学初，一位家长在回执单上“您还希望我们提供哪些方面和形式的育儿心里知道”一栏向学校寻求帮助，写到：孩子有点沉迷网络游戏，希望老师能够开导、头痛。因为孩子更愿意听老师说的话”。

接到这样的帮助我就在班级里利用金陵微课心理课《摆脱宅家手机依赖 重启校园崭新生活》主题会对全班同学进行了教育。同学们纷纷表示，还是校园生活好，在家里面对手机不快乐，既上眼睛，还是个“死物”，不能陪自己说话聊天，没有生气。

但是没有想到两周后，这位家长又向我寻求帮助“邾老师，您好！您有空能帮我开导一下***嘛？她一有空就约同学玩游戏，手机隐很大，说了也听不进去”，于是我在班级再次开展关于“手机游戏”的问题。这次我直接进入主题，向同学们“揭露”班上不好的现象：有同学沉迷游戏，令家长十分担忧。让学生们自己说说学习期间还需要玩游戏，有多少人玩游戏，及交流后，其实玩游戏的不多，正是那位家长反馈的几个孩子。同学们后来纷纷指点迷津，分享了自己回家后可以做的事情，比如到小区里玩，找小伙伴玩，在家里跟小仓鼠玩；自己搭积木，做手工，画画，和家人下棋，家人不在，自己和自己下；看书，看会电视等等。我又在保护该生的情况下，利用这个孩子去外面洗手的时间跟该生聊了聊。放学时，又跟家长了解到，家长会给孩子手机，以为孩子现在的作业还需要像假期时那样拍照提交作业呢。

让家长把孩子手机收起来，一周后，我询问后续，家长说现在不给孩子手机了，也不怎么玩了，好多了。