今年是我工作的第十三个年头了，工作至今一直担任班主任工作，所带班级曾获得三次区良好班集体称号，我觉得工作光靠班主任一个人是不够的，需要学校、家庭和学生多方面的合力。多年来，我深感做班主任非常需要足够的耐心和爱心，每个班主任都有自己工作的原则和方法，我觉得没有好坏之分，我们要做的就是借鉴学习别人的优秀经验，再融合自己的，找出最适合自己的班级管理方法。接下来我将本学期工作做一个总结。

一、做好一个定位

我觉得班主任的定位应该是严中有爱，要有威信，要扮演多种角色。在学生有困难的时候，或者有思想困惑的时候，他们敢找我倾诉，敢要求我帮助他。同时，也要让学生对我们有敬畏之心，我所要求的学生，必须要努力做到。

二、制定一个目标

明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如：课外活动，各种竞赛，优秀班集体，假日小队的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，团结一致，共同努力，才能实现班级目标。

三、建立一支队伍

一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。对于热心为班级服务的同学，由他们自荐阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用。

四、关爱每个学生

我们要了解每个学生的个性特点，家庭情况，学习背景，然后制定出不同的教育计划。我觉得班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，学着处处为学生着想，尤其对学生所犯的错误，要学会宽容，不要抓着学生的小辫子不放，让学生真正感受到你对他的爱。就像那句话所说的，教育是用一颗心唤醒另一颗心。

五、搭建一座桥梁

良好的沟通是班主任与家长、学生之间的一座桥梁。我们不单要多跟学生交流，观察了解每个学生的情况，因材施教，还要多注重跟家长的沟通。我觉得了解家长非常重要，了解家长的素质和特点，以便于我们更好的开展工作。比如学校安排的一些活动任务，我们在布置任务的时候，要考虑到家长能不能看懂，能不能操作？必要的时候还要提供一定的帮助。因为家长和我们每个人一样都有惰性心理，我们还要把活动的具体要求，完成的截至时间，都要说清楚，而且要给予及时的反馈，让家长重视每件事。班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手，达到共同教育的目的。      

六、抱着一颗平常心

班主任是所有教师中烦恼最多的教师，我们要面对学生的各种表现，面对极少数家长不理解，这一切给班主任带来了不少的烦恼。我觉得抱有一颗平常心，凡事多站在别人的角度，多想一想，遇到问题或者困难的时候，去分析多方面的原因，然后，再去找到合适的解决问题的方法，凡事尽全力就好，不求完美，但求问心无愧。

在班主任工作这条路上，我一直是边实践边思考，快乐和烦恼也一并存在，这其实就是生活的常态。但我深知：人与人之间是相互影响的，走心的沟通，必有回响。