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错误的“答案”=?
发布人:卢珺  发布时间:2013/6/30 10:43:44

  微软公司的副总裁强·凡提流传于公司内部有句名言:“如果解雇了犯错误的人,也就等于否定了这个教训的价值。”商人痛恨错误,因为会带来经济的损失;医生痛恨错误,因为会失去生命;教师也痛恨错误,因为会影响成绩,尤其是到了考试的时候,老师们最怕的就是学生试卷上的那一个个“错误”,我也是这一众俗人里的一个,摆脱不了这份俗气。

   记得上学期期中考试结束后,我拿到试卷,这样一道题目让我“捶胸顿足”。题目是:作者把这一池白荷花比作一大幅活的画,在诗人眼中这位画家的本领可真了不起,这位画家是指大自然。最后一个空格的内容,我在上课时未曾涉及,这是我的疏漏。可是,现在再来后悔已为时已晚,据自己的保守估计就算不“全军覆没”,“幸存者”也应该是寥寥无几。翻开试卷,果然不出所料,全班34人,答错32人,答对仅仅2人。在我还没来得及充分反思自己的过失之前,孩子们错误的答案却让我眼前有另外一道风景。

   

  “错误”答案一——“马良”。是啊,这一幅“活的画”,在孩子们的眼中大概只有传说中的马良的那一支“神笔”,才能画出如此栩栩如生的画面。孩子天马行空的想象力也唤起了我的童年里那个伴我成长的“神笔马良”。

   

  “错误”答案二——叶圣陶。叶圣陶是这篇课文的作者,这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳,活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。作者因被荷花打动写下了这篇美文,用自己优美的语言呈现给我们不就是一幅“文字”构成的画吗?而孩子们大概是被作家笔下细腻、动情的文字深深地感动,所以才对“叶圣陶”的名字有如此深刻的记忆。

   

  “错误”答案三——梵高。从一个三年级小学生的笔下写出“梵高”的名字,而且把这两个字都写对了,说明了什么?说明了他对艺术很感兴趣,有很高的审美标准;说明他看得的课外书籍很多,有一定程度的积累;说明了他感受到这样一幅“活的画”,大概只有画出名画《向日葵》的梵高才具备如此水准……(当然,也许这一切只是我的臆测)

    

     “错误”的答案其实还有很多,只是我们习惯欣赏正确,往往忽略了“错误”的价值,忘记思考一下“错误”的背后隐藏着什么?我们应该学会懂得,“错误”的价值有时是远远大于“正确”的。

     十月份,我教的学生有可能被抽到参加江苏省的统一质量检测,取得一个好成绩是我的希望,因为,不想考出好成绩的老师也不可能会是一个好老师。但我不会只追求成绩,对我来说,成绩背后的价值不是更值得思考、分析吗?

      错误的答案=?,这个问题我将继续思考下去……

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